曼哈顿语法笔记by歪猴.docx

Chapter 1 基本原则一．问题形式（大家都懂）二．选择最好的答案而不是创造最完美的答案：选项之间要相互对比理解句意,把选项分类：1.选项特征：⑴.同时考察多个考点⑵.许多选项都有不止一个错误⑶.同样的错误可能在多个选项中出现⑷.没有任何两个选项是完全一样的2.步骤：⑴.仔细阅读原句,一定要理解意思,理解作者意图⑵.迅速扫描选项,不要浪费时间细读⑶.寻找最简单的分类切入点：最绝对,最准确的切入点⑷.作出第一次分类决定:在实战中并不需要把每个错误都找出⑸.重复分类工作,不断排除,直到选出一个最好的答案⑹.把选出的答案放回原句中阅读做最后的确认：要把整句都读完,未划线的部分不可有遗漏Chapter 2 语法语义一.语法：1.选项是否符合GMAT要求的standard grammar2.包括：主谓一致,平行,代词,修饰,动词时态语态情态,比较,习语；二.语义：明确句子的意思,选出最能清晰表达作者意图的选项语义三原则：⑴.选词需谨慎：同一词有不同的意思,在这里表达的意思是否正确？形式相近意思不同的词是否被用错？①Economic-经济的； economical-节约的；合算的；有效的②Aggravate-加重，恶化； aggravating-令人愤怒的③Known as –被认为是，很著名； known to be-被承认…④Loss of –失去；loss in-贬值⑤Mandate-命令；have a mandate-拥有选举权⑥Native of-（人）来自；native to –物种起源于⑦Range of –多种的； ranging-变化⑧ Rate of –速度或频率； rates for –价格…⑨Rise –上升,形容无方向，单纯上升； raise-（打赌或工资）上涨，有方向⑩Such as –比如； like-好像（举例只能用such as, 不能用like）Try to do –努力去完成； try doing –尝试去做impale-刺穿；impel-逼迫还要格外注意情态动词的使用是否改变语义⑵注意词的位置：①.一些词位置的变化可能导致句子意思的改变(all,only等)②.注意整句话词位置的摆放,不要改变了原句的意思③.英文里一般喜欢把主语放在谓语之前(better)⑶.词语搭配要正确：主谓搭配要有意义且一致,词语之间搭配正确；⑷.避免冗余：GMAT中最常见的冗余现象就是词的重复,尤其是表达时间,增长的词的重复。Rise-increase; sum-total; regain-again; enable- be able to; attempt-try;other than- opposite; drop-decrease; sufficient-enough;including-among；have to –require 及近义词then-later; so-in order to表达时间的词：past—previously, formerly, in the past, before nowPresent-now, currently, presently ,at presentYearly-annual ,each year, a yea⑸.用语简洁：简洁原则是在实战是最后考虑到的原则,如果所有正确语法和语义都考虑到了仍有没排除掉的选项再考虑简洁原则。Chapter 3 主谓一致一.主语和谓语必须同时存在：如果句子缺少主语或是谓语则这个句子就是fragment.(主要有以下两种情况)句中没有working verb来充当谓语,即缺少可以独立成句的谓语动词(不能是过去分词,现在分词等)以连接词开头的句子缺少主句Eg：because the dog was never mine.(在这里because是一个连接词,也叫subordinators,它们连接的是subordinators clause,很明显这里没有主句)二.主语和谓语在一起要有意义，且意思要合理三.主语和谓语在数上要一致：GMAT经常会隐藏主语来迷惑考生,找到真正的主语,选择正确的动词形式1.剔除插入语以及主语前面的修饰成分(以下形式经常充当插入语或修饰语)⑴.介词短语:of,for,by.at,from,on,with,to,in,of…⑵.从句:由连接词引导(who,which,because…)引导,不能单独成句,在句中多扮演adj.adv.n.等角色.⑶.其他修饰语:其他词语如分词等,在句中逗号在很多情况下都会将修饰语与主语隔开,所以逗号可以成为剔除修饰语的信号2.观察句子的结构,找到真正的主语:看清楚谁修饰谁，介词短语中的名词永远不可能是主语Eg：the conquest of new lands的主语是conquest而不是