推断文言实词的含义1.pptVIP

课堂练习： 1、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极 2、复之以掌 3、距关勿内诸侯 4、 匪女之为美，美人之贻 5、 卒然临之而不惊 2、帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。 《促织》  ----屡试不爽 差错 〖解释〗屡次试验都不错。 1、曹操之众远来疲敝 《赤壁之战》 例：（2002年全国高考题）对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ ）A、专以射为戏，竟死。 竟死：竟然因此而死。B、广之将兵，乏绝之处，见水。 将兵：将领和士兵。C、青欲上书报天子军曲折。 曲折：指行军的弯曲道路。D、广结发与匈奴大小七十余战。 结发：指刚成年的时候 八、语境推断法（逻辑分析法） 语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断。 ②句中的“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，动作对象为“诸侯”，而“对”为“回答”之意，故“应”为“ ”。 ①每闻琴瑟之声，则应节而舞 ②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯 ①句的“应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“ ”。 随着，和着 应答 联系上下文内容，李衡临终告诉儿子，自己生前曾购置有“千头木奴”，只有“ ”一义合适，其余三个义项均不合文意。 如：93年六省一市高考试题13题要求选择文末“子访得之”的“访”字的意思： A、咨询 B探望 C、寻求 D、访问 寻求 齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B。 陈万年字幼公，沛郡相人也……善事人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，尤事乐侯史高。 “事”在文中的意思是： 分析：“事”有“奉”“为……服务”之意，从下文“赂遗外戚许、史，倾家自尽”看来，当有贬的感情色彩，从搭配看，可推断为 “ ”之义。 阿谀奉承、钻营取巧 九、代入检验法 ----借助题干所给的义项推断词义。 对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。 A项“竟然”表转折，显然不合文意； B项“将兵”为动宾短语，方与后文李广对部下的关爱一致； C项是说事情的复杂经过； D项正确，且《孔雀东南飞》中有“结发同枕席，黄泉共为友”的句子，“结发”指到了成年。 古代词大多是单音词，在译成现代汉语时，古代的单音词就相当与现代的一个合成词。 十、组词法 1、请说出下边加横线的词的含义： A、内立法度，务耕织修守战之具。（《过秦论》） B、晋鄙听，大善；不听，可使击之。 （《信陵君窃符救赵》） 修造 修治 击杀 信: 《出师表》: “愿陛下亲之信之。” 《曹刿论战》: “小信未孚,神弗福也。” 《邹忌讽齐王纳谏》: “忌不自信。” 《史记·刺客列传》: “今行而弗信，秦未亲也。” 信任 讲信用 相信 信物 推断文言实词含义的方法 1、以形释义法 2、以音猜义法 3、温故知新法 4、以今推古法 5、互文见义法 6、随文断义法 7、成分分析法 8、逻辑分析法 9、代入检验法 10、组词法 推断文言实词的方法还有不少，大家也可以不断总结,这里就不再一一举例了。 如果我们能把积累和推断方法结合起来，我们就有了进入“文言王国”的一双有力的翅膀，我们就会飞到一个新的天地，飞到一个新的高度！ 课堂检测练习 1、青，取之于蓝而青于蓝 2、其后用兵，则遣从事以一少牢 告庙，请其矢 3、尘土积三尺，雨雪，泥没股。 提取 祷告 下雪 练 习 ① [例3·2002年高考全国卷·11] 对下列句子中加点词语的解释正确的一项是