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电子白板互动教学对小学数学教学促进作用 　　【摘要】在科技高速?l展的今天，越来越多的高科技被运用于教育行业中，从传统的黑板，再到投影仪，再到多媒体，可以说极大地丰富了学生的课堂。电子白板带来了各种教学便捷，同时也存在一定不足。文章针对在小学数学中有效地使用电子白板提高课堂质量进行了简要的分析 【关键词】电子白板；互动教学；小学数学教学；促进作用 随着教育信息化的快速发展，政府对教育投入的重视，学校中的各项教学资源和技术都在不断地更新中，其中最大的变化就在于多媒体在各个课堂中的运用。多媒体教学方式改变了传统的教学模式，给了教师更多的教学方式的选择，同时也给了学生良好的途径加深知识的记忆 如今在许多地区的中小学校应用了电子白板。电子白板作为一种人与计算机进行交互的智能平台，很好地解决了传统多媒体课堂教学的缺陷，体现了信息化课堂的特色，集计算机技术、网络技术、电子感应技术、多媒体技术于一体，具有课件的播放、音视频的放映、资源库的调用、网络资源的应用等各项功能，能帮助教师和学生更好地关注学习内容，动态交流教学信息，激发学生的积极思维，使学生主动学习，创造了一种很好的课堂互动教学模式，建设了一种新型的课堂教学文化，给师生提供了一个自由交流的平台，优化了课堂教学，有效促进高效课堂的形成 一、电子白板互动优化教学，促进学生兴趣的增强 电子白板就是我们常说的多媒体技术。多媒体可以说在教育行业中已经应用了很长时间。大量的教学实践证明，在课堂上运用多媒体能够有效提高教学效率，受到广大师生的认可。多媒体在教学中的运用是必然趋势。为了有效发挥多媒体在课堂中的巨大作用，有必要对其进行进一步的研究。电子白板和传统的黑板白字相比，表现形式更加丰富，更能够激发学生的学习兴趣 例如在教学“空间与图形”这系列内容时，练习当中多次出现了“把平面图形平均分成几等份”的题目。对于学生来说，把一个圆或一张长方形纸平均分成3份、5份是比较难操作的。教师在平时的教学中也只是把事先准备好的结果演示给学生看一看，没有一个具体操作的过程。而通过电子白板的互动功能，学生首先直接在白板上分一分，然后再自己拿纸折一折，分一分，感知特别深刻，参与的学生认真而积极，没有参与的学生跃跃欲试。这样不仅调动了学生学习的积极性，更使学生对知识的形成有了进一步的理解 在进行数学教学时，如探究多边形的变化时，注重的是学生自己进行领悟和感受，最好是学生自己能够动手画。但是当多边形的边数逐渐增加，学生再进行手工绘画的时候，绘画过程过于复杂，花费时间过多，效率较低。而有了电子白板，利用绘图软件就能在短时间内绘制好图形，只需要鼠标一点，就能完成复杂的多边形图形的变化，通过投影仪显示出来，将变化的过程以动态的形式展现出来。这样，学生就能直观地看到图形的变化，在脑海中留下了深刻影响，对于多边形的理解也更深了 二、利用电子白板互动突破教学重难点，促进学生提高成绩 多媒体的形式多样性就是其最大的优势，多媒体自带的播放设备使课堂变得有声有色，丰富了学生获取知识的方式。小学数学内容虽然多是一些基本的数学知识，但是在小学五六年级时则会出现一些初中数学知识的衔接，也就意味着数学知识的难度会有一定的提升。对于这些较难理解的知识，学生在短时间内难以接受。这时合理地使用电子白板，将教材中一些难度较大的知识点展示出来，编辑成可视的动态图像，会使学生更容易理解与接受 三、巧用电子白板的画板功能，让知识“活”起来 随着时代的进步，人们之间的沟通变得越来越方便，同时信息之间的传递和交流也更加的快捷，各个领域的知识量也在不断地增加，学生对知识的渴求也在逐渐增强。传统的教学手段在知识拓展上有一定的局限，书本上的知识已远远不能满足学生求知的欲望。现在有了互联网，学生足不出户便能够和外界展开面对面的沟通和交流。比如学生通过在线视频的形式和其他学校的教师或是小朋友进行联系。不同区域间学生的交流可以有效增长学生的见识 教师利用电子白板在课堂上播放视频和音频，使得课堂有声有色，更能吸引学生的注意力，提高学生的学习效率。并且电子白板给了教师很大的便利，首先是在备课上，教师不用再一笔一笔地写教案，只需要在电脑上输入并保存好，使用时只需要轻松点击鼠标就可向学生展示教学全过程。这样教师就能够在课堂上有更多的时间安排其他教学活动 多媒体的最佳优势就是能够将抽象的知识和图像转化为实体的，电子白板给这种可能性提供一个平台，这对于教师教学和学生学习是一个福音，丰富了教学资源。例如，在学习圆柱体的面积计算时，要求学生对圆柱体的三个面的平面面积相加，但是圆柱体的侧面是一个曲面，想要计算曲面面积的计算，对于小学阶段的学生而言难度是较大的。于是教师利用电子白板将圆柱体侧面展开成为一个长方形。其实侧面就是长方形，但是