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网络环境在中职数学探究学习中应用探究 　　摘 要：现如今，国家越来越重视中职教育，也对中职教育进行了一次系统化的大改革，改革的重要内容之一就是在中职教育中合理性应用网络技术，即在网络环境中进行中职教育的探究性学习。其实，当前的教育改革的重要目的还是在网络环境的教育中可以实现对学生的素质教育。在中职的教育教学中，各个学科都应该针对该学科的特点进行网络信息化技术的应用，只有将网络信息化技术合理地应用在每个学科当中，才会真正地推进各个学科的学习效率，才会使得这次的改革有意义。中职教育信息化就是指在先进的信息化思想的支持下，巧妙地利用技术软件等辅助工具，实现对中职教育的优化。在各个学科当中，数学的教学算是比较枯燥无味的，然而，利用网络信息化技术可以很好地改善这一弱点，因为中职教育信息化的推进会有效地激发学生们的学习兴趣，提高课堂的教学效率 关键词：网络环境 中职数学 应用 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）03（b）-0219-02 中职教育也包括在高中阶段的教育当中，我们知道，中职教育就是指中等职业教育，是为社会提供技术性的高素质人才。技术性学习固然重要，但更重要的是提高技术性人才的综合素质。技术性人才队伍对我国的经济建设非常重要，是我国经济发展的基础。数学的学习可以培养一个人的思维能力和逻辑，对今后的学习和处事都是不可或缺的重要因素。现在的中职学生大部分学习基础比较差，基本上都对文化课的学习丧失了信心，甚至自甘堕落，所以对学生们的正确引领与激发学生们的学习兴趣至关重要。网络信息化技术的应用可以逐步优化课堂效果，提升教学质量，从而改善学生们的学习能力。那么，该文就针对中职教育中的数学教育在网络环境中的应用情况作简要的分析与探究 1 中职数学在网络环境中的学习目标 1.1 激发学生的学习兴趣 如今的网络技术发达，教师们可以通过利用网络信息化技术来增加对课堂的设计，着重设计出学生们感兴趣的知识场景，使中职学生们更好地投入到学习当中，从而增加课堂的教学质量。高中阶段的教育工作比较难做，学习任务和难度都更重，这就会使中职学生们在一定程度上丧失学习兴趣和信心，尤其是在数学学科方面。因此，在中职教育的数学教学中，可以合理地运用网络技术与软件，为学生打造一个打破枯燥、完全不同的课堂环境，提高学生们的学习兴趣，增强他们的信心。例如，数学教材中有函数的奇偶性、图形对称等问题，教师们完全可以利用flash动画等软件更直观地表现出数学中难以理解的问题。只有更直观地表现复杂的数学逻辑，才能解决学生们心中的疑惑，增加他们的学习动力。俗话说：“兴趣是最好的老师”，网络信息化技术的应用，可以更好地模拟场景，联系实际，使学生们产生兴趣 1.2 锻炼学生们的自主探究能力 探究能力的培养对学生来讲，是十分重要的。在情景设计之后，老师会根据教学内容提出相关的建设性问题，代领学生进入进一步讨论。在这个环节当中，有助于学生提高自身的探究能力和团队协作能力。在联系实际的问题中，可以帮助学生更好地思考，在网络环境的帮助下，教师们可以更好地了解学生们思维上的短板。特别是对于中职学生来说，他们大部分对学习丧失信心，更难有主动思考问题的能力，在网络信息化技术的帮助下，还需要教师们正确积极的引导，逐渐地锻炼每一个学生的思维能力和探究能力。教师们还要根据教学中所遇到的问题，有针对性地完善课程的设计，来帮助学生们更进一步地提高 1.3 进一步答疑与指导 从前的答疑，都是教师们与学生们面对面按照教师们的理解，进行反复强调。如今，有了网络信息化技术的帮助，可以帮助中职教师们更好地理解中职学生们的困惑，并且通过软件的应用，也可以更好地帮助教师们向同学们答疑解惑。也许中职学生的思维能力稍差一些，教师们可以鼓励学生们进行课下的集中讨论，并让课代表或者学习委员将所有学生的问题进行汇集和整理，统一交给老师，让老师统一解答。中职教师们应该站在中职学生们的角度上思考问题，给出中职学生们容易理解的解答方式，并将困惑原因整理归类，给学生们进行进一步的指导。尽管在网络环境的帮助下，给学生们更容易的理解方式，但是中职教师们还是要充满耐心地去给中职学生们答疑解惑。耐心的答疑解惑和悉心指导将会是中职学生们学习的动力 2 网络环境在中职数学教学中的应用 2.1 创设实际生活情境，提高学生学习能力 首先，说到数学这门学科，其本身就非常复杂，有太多繁琐枯燥的公式概念需要涉及和背诵。然而，这对于普通高中的学生来讲已是难度不小的学科，更别提对中职学生来说了。幸运地是，随着科技的发展和网络技术的应用，中职教师们可以更好地向学生们展示教学的重点难点。教师们可以通过网络环境的应用，更好地设计安排课程，使学生们更好地理解教学中