2012年教师资格《幼儿心理学》模拟试题和答案(6套).doc

2012年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案() 2012年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案() 一、不定项选择题(本大题共25小题。每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1．幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有的作用。A．描述B．解释C．预测D．控制ABCD【解析】幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。2．桑代克根据其实验提出的主要学习定律有。A．准备律B．因果律C．练习律D．效果律ACD【解析】桑代克三大学习定律指准备律、练习律和效果律。3．我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由几个阶段组成。A．原型定向B．原型操作C．原型内化D．原型转化ABC【解析】心智技能由原型定向、原型操作、原型内化三个阶段组成。4．自我意识包括的成分有。A．执行成分B．认知成分C．情感成分D．意志成分BCD【解析】自我意识的三个成分是认知成分、情感成分和意志成分。5．西方流行的游戏治疗就是学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。A．复演B．同化说C．元交际D．精神分析D【解析】精神分析学派是西方游戏治疗的理论基础。6．示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用方式较好。A．相向示B．围观示范C．顺向示范D．三种结合C【解析】因幼儿的方向知觉还没有发展成熟，因此采用顺向示范比较好。7．弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的构成。A．本我B．自我C．超我D．忘我ABC【解析】弗洛伊德把人格分成为自我、本我、超我。8．问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有等几个基本特点。A．目的性B．未知性C．认知性D．序列性ACD【解析】问题解决的基本特点有目的性、认知性、序列性。9．幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?A．初级预防B．次级预防C．高级预防D．诊断治疗ABD【解析】幼儿园心理健康教育可分为初级预防、次级预防、诊断治疗。10．发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?A．活跃性B．流畅性C．变通性D．独创性BCD【解析】发散思维的特征有流畅性、变通性、独特性。11．美国著名心理学家在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。A．詹姆士B．桑代克C．奥苏贝尔D．贾德A【解析】略。12．根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。A．30%B．40%C．50%D．60%C【解析】成就动机理论认为，成就动机高的人倾向于选择成功率为0％的任务。 美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，是最基本的需要。A．安全需要B．归属和爱的需要C．生理需要D．认识和理解需要C【解析】马斯洛认为人有五种基本需要，最基本的是生理需要，而最高的是自我实现。14．基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段?A．建立问题表征B．搜寻解法D．执行解法D．评价ABCD【解析】基克(M．1．GiCk)等人提出了问题解决过程四阶段理论，即问题解决大致包括理解和表征问题、搜寻解决方法、执行解决方法和评价四个过程。15．影响幼儿品德形成的外部条件有。A．家庭教养方式B．道德认知C．社会风气D．同伴群体ACD【解析】影响幼儿的道德品质的外部因素有：家庭教养方式、社会风气、同伴群体、生活环境等。道德认知属于内部条件。16．假装游戏的根本特征是。A．替代性B．戏剧性C．虚拟性D．假定性AD【解析】假装游戏的本质特征是替代性或假定性。17．元交际的游戏理论由于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。A．贝特森B．伯莱恩C．哈特D．埃利斯A【解析】游戏的元交际理论是由贝特森(Bateson)提出来的。18．学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于。A．上位学习B．下位学习C．并列学习D．组合学习B【解析】当要学习的新概念与头脑中要同化的概念之间存在一种类属关系时，这时所进行的概念学习就是下位学习。19．测得一名儿童的智商为60，他属于。A．正常儿童B．智力超常儿童C．弱智儿童D．聋、哑、盲儿童C【解析】弱智儿童的智力低于正常人的平均智力水平。一般认为，智商在50～70之间的儿童为智力低常儿童，即弱智。20．阶段的标志是守恒观念的形成。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段C【解析】具体运算阶段具有守恒概念，前运算阶段没有。 21．幼儿情绪与情感发展的特点有。A．体验具有情境性、外显性、易变性等特点B．情绪控制能力较差C．情绪、情感