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谈网络交往对高中生正负面影响 　　摘 要 现代社会是信息技术飞速发展的时代，随着互联网的进步，广大高中生也成为网民，自然而然就会在网络进行交往。文章首先明确网络交往内涵以及高中生人际交往特点，之后分析这种网络交往给高中生带来正面影响如：丰富信息，拓宽知识面；满足需要，扩大交际面；展现自我，发展个性化。同时会出现不良的负面影响如：弱化交往道德责任意识、诱发人格以及心理障碍、深化学生人际交往”代沟”、提高人际交往潜在危险等。本文分别从几方面简析利弊，希望引起高中生以及教育者的重视，更希望网络成为高中生发展的有益工具 关键词 高中生 网络交往 正负面 影响 中图分类号：B844.2 文献标识码：A 网络已经成为广大市民的必备交往工具，但是作为一名高中生，必须清醒的认识到网络交往是一把双刃剑，既有多种益处，又存在较大程度的不良影响。我们一定要认清交往的本质，充分利用网络真正实现有效丰富信息、便捷和谐的交往。先分析网络交往内涵： 1网络交往内涵 网络交往和传统人际交往不同，是一种新兴的交往方式，不受时空的限制、不受现实生活中人际圈的限制。仔细研究网络交往的确切含义，其实还没有确定的内涵。经过阅读文献，发现网络交往的含义在于两点：首先从广义上说，网络中以各种信息交换为基础的交往行为均可以称之为网络交往。狭义上说，运用网络技术，以互联网为媒介，建立双方互利的、虚拟或者是相对虚拟的人际关系，进行交流和沟通的形式。网络交往突破地域、地位、阶层、经济等的差异，与传统交往的理念和方式存在较大的差异。从青少年思想道德教育的角度分析，网络交往就是指各级教育工作者通过制定有关的正确网络交往制度，对受教育者的网络交往行为有恰当有效的引导和监管，指导各级各类学生进行正确的网络交往，教育广大学生们逐渐接受正确交往却不沉溺于不良网络交往，从而保障学生们心理、思想健康发展 高中生正处于人生的关键时期，年龄一般在16岁左右的，属于青春叛逆期，在心理上属于断乳期”。在此阶段的高中生刚刚摆脱初中的幼稚，渴望拜托家长的看管、期望追求独立的心理、希望与外部建立更多的朋友关系，是自己独立的发展、彰显自我个性。在高中阶段是高中生形成正确价值观、人生观、道德观的决定时期，更是自我思想迅速走向发展的关键时期。因此高中生的人际交往一般有迫切的交往心理。人际交往最为独特也最为活跃的一个时期是青春期。儿童期是个体在情感上最依赖父母的时期，朋友次之，而随着时间的推移、阅历的丰富，这种感情依赖会逐步淡化。青少年时期的情感依赖则逐步从以父母为中心转变为以朋友、同学为中心，并随着时间推移而不断加强。高中生正处一个由幼稚到成熟逐步转变的”伪熟期”，是独立走向社会生活的准备时期。高中时期是交友的高峰时期，也是关键时期，高中生对人际交往有着迫切需要。所以，在网络的冲击下，高中生网络交往必不可少，现对高中生网络交往正面影响简析如下： 2网络交往对高中生正面影响 2.1丰富信息，拓宽知识面 庄子有云：”吾生也有涯，而知也无涯”，此句表达的意思就是人的生命是有限制的，但知识是无止境的。现代社会科技的发展，网络交往必不可少，它以海量的信息和多元化特点占据着网民的交往。高中生是一个年轻的群体，他们喜欢在网络建立良好的人际关系，朋友之间共享网络信息资源。通过视频学习更多的知识、通过微信交流了解更多的国家大事、通过资源平台丰富自己的信息，拓宽个人的知识面，增加高中生对外界的认识。高中生可以根据自我需要，搜索引擎出自己感兴趣的内容，可以第一时间获取世界各地的最新资讯并加入积极讨论中，在知识和信息的海洋中不断汲取营养，知识的获取不再局限于学校、教师和书本，而是突破时间、空间的限制，能够与网络中多种多样的角色进行紧密的交流和互动，能够更新自己原有的知识体系，可以最大限度的获取信息，提高自己的整体素质，拓宽知识面 2.2满足需要，扩大交际面 美国心理学家亚伯拉罕？马斯洛提出的马斯洛需求理论，认为人有爱和归属感的需求，亦称为社交需求。新时代的高中生更是存在对社交的强烈需求，希望网络世界中具有共同兴趣爱好的人成为朋友，希望自己在虚拟的世界中被理解、被认可、被支持。高中生更置身于网络平台中，因为交流的便捷性、互动性、快速性等特点，满足了学生交往的心理需求。网络交往大多是匿名，不分贵贱、贫富等，这种平等的交友解决了高中生交友困难、担心隐私泄露、个别问题不好当面述说的障碍。解除高中生不良心理障碍，有效提高学生心理健康水平。而且，又能够使高中生在网络交往中扩大原有的交友范围，由于没有现实人际交往中的年龄、职业、背景、信仰等限制，高中生在网络交往中更能够寻求多层次、多领域、多方面的帮助，发展积极向上的人际关系。在网络交往中高中生能够感受到人人都有发言权、人人都有选择权，彼此交往