改善与提高初中阶段学生体能的实验研究_NoRestriction论文.pdfVIP

改善与提高初中阶段学--4=体能的实验研究 口晏国彩 四}ll彭州6n930) (I匹tJq彭州市太清中学 体育教学不系统，城乡差异、东西部差异较大。而数量较 1．研究目的 多的农村小学．体育教学的随意性和差异性更大，很难与 初中的体育教学接轨。据陕西中小学体育活动现状调查研 近年来，有关对全国学生体质健康状况的调查研究力 究的情况．在“减负”后的小学体育课每周安排1节的占 度加大。通过调查，反映全国青少年学生的体质健康状况 25％，每周安排2节的占50％。通过对学生的了解，农村 继续得到改善，但学生的体能素质下降，特别是耐力、柔 小学的体育课很随意，特别是村点校几乎没有开设体育 韧性素质、肺