北师大版七年级语文上册第8课《渔夫的故事》课件 2.ppt

相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁亚尔痛恨王后对他的不贞，就把她杀了。以后国王每天晚上娶一个王后，到第二天早上就把她杀掉。当时宰相的女儿山鲁佐德为了拯救其他无辜的女子，自愿嫁给国王。晚上，她给国王讲故事，讲到最紧要的时候天就亮了，国王急着要去早朝，但为了听故事的结局，国王就把她留了下来。此后，她每天晚上给国王讲故事，故事一个接着一个，一直讲了一千零一夜。最后，国王终于被感化了，同山鲁佐得王后白头偕老。这就是《一千零一夜》的故事内容。今天我们就来学习一篇出自《一千零一夜》的故事《渔夫的故事》。 新课导入： 《一千零一夜》又名《天方夜谭》（我国古代称阿拉伯地区为“天方”，“谭”通“谈”），它是一部著名的阿拉伯民间故事集，是世界著名文学作品之一。它包括寓言、童话、冒险故事、名人轶事等，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风度人情。 由264个小故事组成的， 高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”。《阿里巴巴与四十大盗》，《阿拉丁神灯》《辛巴达航海历险记》都出自此书。 《一千零一夜》简介： 民间故事: 是口头文学体裁的一种。它由人民群众口头创作，在民间广泛流传，经过多次修改补充而丰富起来的，是人民群众智慧的结晶。 它的内容来自民间,反映的多是民间生活。有的民间故事常有神话幻想情节,充满神奇色彩。 民间故事的一般特点： （1）故事性强,情节生动; （2）口语化,朴素明快; （3）想象奇特丰富; （4）常用夸张、比喻等手法,艺术感染力强。 1、请给每个自然段标上序号 2、画出你喜欢的语句，旁批感受 3、标出不理解的句子，在旁边打上“？” 4、小组合作，找出生字词，借助课下 注释解决字词障碍。 5、本文可分为几部分？各部分都写什么？ 6、用简洁的语言概括这篇文章讲述了一个怎样的故事？ 速读课文，整体感知 1、全文可分为几个部分？每部分写什么内容？ 第一部分（1—2）开端：捕鱼捞瓶。 第二部分（3—14）发展：放魔出瓶。 第三部分（15—22）高潮：诱魔入瓶。 第四部分（23—24）结局：投瓶入海。 2、用简洁的语言概括这篇文章讲述了一个怎样的故事？ 渔夫无意中救了一个恩将仇报的魔鬼，差一点被吃掉，最后用他的智慧战胜了魔鬼，并将其投入大海的故事。 研读课文： 一、研读第一部分 1、文章的开头为何要强调每天照例撒四次网？ 介绍捕鱼的规矩，既引起读者的关注，又为下文三次撒网落空，只有最后一次的希望作铺垫。为全片的布局设置了巧妙地悬念。 2、作者为什么写渔夫第四次撒网捞出一个黄胆瓶？ 因为一个无恶不作的魔鬼被所罗门装在黄铜瓶中，由黄铜瓶引出魔鬼。 二、研读第二部分： 1、找出描写魔鬼样子的句子，说说魔鬼有什么特点？这里运用了什么描写方法？哪些修辞方法？有什么作用？ 特点：身躯高大，样子丑陋凶恶，让人恐惧。 描写方法：外貌描写。 修辞方法：比喻、夸张、排比。 作用：（1）突出魔鬼的凶恶，样子的可怕，给读者留下深刻的印象，为下文写渔夫的勇敢作对比； （2）造成紧张气氛； （3）为下文揭露魔鬼的凶恶本质埋下伏笔。 2、如果魔鬼在前三个世纪被救起，会兑现他的许诺吗？ 不会，因为魔鬼是个无恶不作，本性凶残的恶魔。对魔鬼来说，是没有道德和信誉可言的。 3、“今后谁要是来解救我，我一定杀死他，不过让他选择怎样的死法。”这句话表明了魔鬼什么样的性格特点？ 表明了魔鬼凶残虚伪的性格特点。 4、“好倒霉啊，”渔夫叫到，“碰上我来解救你!是我救了你的命啊！”这句话运用什么描写方法？写出了渔夫怎样的心理？ 渔夫有被逼上绝路的绝望，还有祈求魔鬼有点良心，看到救他的份上能饶自己一命的渴望。 5、“别啰嗦了，”魔鬼说到，“反正你是非死不可的。”这句话体现了怎样的性格特点？ 体现了魔鬼凶残卑鄙，冷酷无情的性格。 三、研读第三部分： 1、这时候渔夫想：“你这个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气。”这句话运用什么描写方法？表现了渔夫怎样的性格？有何作用？ 心理描写，表现了渔夫勇敢的性格；说明渔夫具有战胜魔鬼的自信，这句话正是本篇所要表明的主旨。 2、魔鬼要在渔夫叙述前要求渔夫说得简短些，这表现了魔鬼什么心理？ 渔夫是非死不可的，说什么，问什么都是多余的，何况他已经忍受、等待了太长时间，所以叫渔夫说得简短些。也表现了它洋洋自得和愚蠢的特点。 3、渔夫是用什么方法 制服魔鬼的？这表现了渔夫怎样的性格特点？写出魔鬼怎样的特点？ 渔夫故意假装不知道魔鬼这么高大是怎样装入瓶子的，诱骗魔鬼自己钻进胆瓶，然后立刻把瓶口封上，再把瓶子投进海里，渔夫就是这样用