分子动理论 内能 第1课时.docVIP

第1课时　分子动理论　内能 考纲解读 1.掌握分子动理论的基本内容.2.知道内能的概念.3.会分析分子力、分子势能随分子间距离的变化． 考点梳理 1． 物体是由组成的 (1)多数分子大小的数量级为m. (2)一般分子质量的数量级为kg. 2． 分子永不停息地做无规则热运动 (1)扩散现象：由于分子的无规则运动而产生的物质迁移现象．温度越，扩散越快． (2)布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体中的的永不停息地无规则运动．布朗运动反映了的无规则运动．颗粒越，运动越明显；温度越，运动越剧烈． 3． 分子间存在着相互作用力 (1)分子间同时存在和，实际表现的分子力是它们的(2)引力和斥力都随分子间距离的增大而，但斥力比引力变化得 1． 已知铜的摩尔质量为M(kg/mol)，铜的密度为ρ(kg/m3)，阿伏加德罗常数为NA(mol－1)．下列判断错误的是(　　) A．1 kg铜所含的原子数为B．1 m3铜所含的原子数为 C．1个铜原子的质量为(kg) D．1个铜原子的体积为(m3) 2．下列关于布朗运动的说法，正确的是(　　) A．布朗运动是液体分子的无规则运动 B．布朗运动是指悬浮在液体中的固体分子的无规则运动 C．布朗运动说明了液体分子与悬浮颗粒之间存在着相互作用力 D．观察布朗运动会看到，悬浮的颗粒越小，温度越高，布朗运动越剧烈 3．分子间的相互作用力由引力与斥力共同产生，并随着分子间距的变化而变化，则(　　) A．分子间引力随分子间距的增大而增大 B．分子间斥力随分子间距的减小而增大 C．分子间相互作用力随分子间距的增大而增大 D．分子间相互作用力随分子间距的减小而增大 4．关于物体的内能，以下说法正确的是(　　) A．不同物体，温度相等，内能也相等 B．所有分子的势能增大，物体内能也增大 C．温度升高，分子平均动能增大，但内能不一定增大 D．只要两物体的质量、温度、体积相等，两物体的内能一定相等 5．有甲、乙两个分子，甲分子固定不动，乙分子由无穷远处逐渐向甲靠近，直到不再靠近为止，在整个过程中，分子势能的变化情况是(　　)A．不断增大 B．不断减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 6．设某种物质的摩尔质量为μ，原子间的平均距离为d，已知阿伏加德罗常数为NA，则该物质的密度ρ可表示为(　　) A．ρ＝ B．ρ＝C．ρ＝ D．ρ＝方法提炼 1． 功是能量转化的量度．当分子力做正功时，分子势能减小；当分子力做负功时，分子势能增大． 2． 分子的两种模型：(1)对于固体、液体，分析分子的直径时，可建立球体模型，分子直径d＝ .(2)对于气体，分析分子间平均距离时，可建立立方体模型，相邻分子间的平均距离为d＝.考点一　微观量的估算 例1　空调在制冷过程中，室内空气中的水蒸气接触蒸发器(铜管)液化成水，经排水管排走，空气中水分越来越少，人会感觉干燥．某空调工作一段时间后，排出液化水的体积V＝1.0×103 cm3.已知水的密度ρ＝1.0×103 kg/m3、摩尔质量M＝1.8×10－2 kg/mol，阿伏加德罗常数NA＝6.0×1023 mol－1.试求：(结果均保留一位有效数字) (1)该液化水中含有水分子的总数N； (2)一个水分子的直径d.突破训练1　已知汞的摩尔质量为M＝200.5×10－3 kg/mol，密度为ρ＝13.6×103 kg/m3，阿伏加德罗常数为NA＝6.0×1023 mol－1.求： (1)一个汞原子的质量(用相应的字母表示即可)； (2)一个汞原子的体积(结果保留一位有效数字)； (3)体积为1 cm3的汞中汞原子的个数(结果保留一位有效数字)．考点二　布朗运动与分子热运动例2　关于布朗运动，以下说法正确的是(　　) A．布朗运动就是液体分子的扩散现象 B．布朗运动就是固体小颗粒中分子的无规则运动，它说明分子永不停息地做无规则运动 C．布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动，它是液体分子无规则运动的反映 D．扫地时，在阳光照射下，看到尘埃飞舞，这是尘埃在做布朗运动 突破训练2　在观察布朗运动时，从微粒在a点开始计时，间隔30 s记下微粒的一个位置得到b、c、d、e、f、g等点，然后用直线依次连接，如图1所示，则下列说法正确的是(　　)A．微粒在75 s末时的位置一定在cd的中点上 B．微粒在75 s末时的位置可能在cd的连线上，但不可能在cd中点上 C．微粒在前30 s内的路程一定等于ab的长度 D．微粒在前30 s内的位移大小一定等于ab的长度 考点三　分子间作用力例3　关于分子间的相互作用力，以下说法中正确的是(　　) A．当分子间距离r＝r0时，分子力为零，说明此时分子间既不存在引力，也不存在斥力 B．分子力随分子间距离的变化而变化，当rr0时，随着距离的增大，分子间的引