古诗复习课件精选.ppt

古诗复习 《游山西村》 游览之地：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 热情好客 所见之景：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 烂漫多变 所历之事：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 民风淳朴 游览之约：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门 恋恋不舍 《清平乐。村居》 村中环境、人-----淳朴的生活情趣 孩子的动作、性格-----幸福、和谐的生活图景 《望洞庭湖赠张丞相》 洞庭湖景 杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象的描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的 有异曲同工之妙。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句 《使至塞上》 首联：单车欲问边，属国过居延-----轻车简从，路途遥远 颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天-----如蓬似雁，心情抑郁 颈联：大漠孤烟直，长河落日圆-----苍茫辽远，奇特壮丽 尾联：萧关逢候骑，都护在燕然-----所见所闻 《渡荆门送别》 首联：扣题---地点、目的地 颔联：远景---山尽于平原，江流入大荒 颈联：近景---月影如天镜（俯视），云霞似海楼（仰视） 尾联：点题---眷恋、思乡 1、写出表达作者思想感情的句子 2、“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 《黄鹤楼》 登临怀古之意 登楼所见所思 1、与“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的两句是 2、诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身----- 自身遭遇，艰辛愤懑 颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人----- 运用典故，物是人非 颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春----- 蕴含哲理，乐观豁达 尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神----- 与友共勉，乐观坚定 题破山寺后禅院 清晨入寺：清晨入古寺，初日照高林。 禅院幽静：曲径通幽处，禅房花木深。 空门禅悦；山光悦鸟性，潭影空人心。 隐逸情怀；万籁此都寂，但余钟磬音。 * * 白描手法 1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一句富有什么生活哲理？为什么千百年来被称道？ 只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇敢开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。 2.诗中赞赏村民热情好客的句子是 。 3.尾联表达诗人怎样的感情？ 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 湖水平 混太清 气蒸 波撼 湖水的浩瀚与气势 湖面之阔 水势之大 湖水波涛汹涌之态 赠张丞相 愿望 心情 无舟楫 耻圣明 观垂钓羡鱼情 希望得到引荐 主旨句 叙事 写景 叙事 1.赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天。” 2.名句的赏析。 “直”表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美。“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂慷慨悲壮之情。 叙事 写景 抒情 （1）绘意境；苍茫起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失的无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者给我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 （2）赏字词；“随”字表现出山与平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 （3）品技巧；运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。 楼名的由来，楼的现状 时光的流逝，诗人的感慨 （物是人非的感慨） 所见；汉阳树，鹦鹉洲的芳草 所思；乡关何处？使人愁 思乡 远景衬托 “愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，寓情于景，表达了诗人怀念家乡的愁思。 1、这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？ 2、首联“凄凉地”、“弃置身”表达了作者怎样的思想感情？ 3、从名句中你领悟到了怎样的哲理？ 4.这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是怎样的? 5.请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面? 以动衬静 表现了环境的幽静，写出了诗人的心