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培训课程教学方法与技巧 一、课堂培训类教学方法与技巧 课堂讲授 多媒体教学 暗示教学——“洛扎诺夫教学法” 情境化教学 模块教学 培训课程教学方法与技巧 二、启智培训类方法与技巧 经营模拟 实战模拟 沙盘模拟 案例分析 假想构成 培训课程教学方法与技巧 三、体验式培训类方法与技巧 参观访问 团队训练 野外拓展 小组竞赛 敏感性训练 T-团体训练 培训课程教学方法与技巧 四、思维创新培训类方法与技巧 — 头脑风暴法 含义 激发机理 培训要求 头脑风暴法中的专家小组 头脑风暴法的操作流程 模块三 培训课程主持 一、培训教师的专业形象 外在专业形象 服装、仪容、气质、语言表达 内在专业形象 职业道德、专业知识、学习和创新能力、人际关系能力、控制能力、应变能力 课后专业形象的保持 实施培训评估 及时答疑解惑，改进培训内容 完成培训成果报告和培训教师职业发展改进计划 培训课程主持 二、培训教师的表达训练 语言表达训练 语言表达的结构化训练 开场、正式培训、答疑解惑和总结 非语言表达训练 文化背景 手势 姿态动作 面部表情 培训课程主持 三 、培训师的主持技巧 1、培训教师的破冰技巧 游戏、舞蹈、故事、情景和角色 2、培训课堂的互动技巧 重视感受型学员的感受 注重反思型者的启