传播学概论期末复习备考资料.docxVIP

第一章 传播学的对象和基本问题P4传播：即社会信息的传递或社会信息系统的运行。P6人类传播的五大系统（基本类型）人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播P49 传播的五要素传播者、受传者、讯息、媒介、反馈P51大众传播学研究的五大领域“控制研究”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”、“效果分析”P23人类传播经历的五大时代口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代、网络传播时代第二章 人类传播的历史与发展P28信息社会：信息成为物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会。P30 信息社会这个概念，是20世纪60年代末70年代初在日本、美国等发达国家最早提出来的。使“信息社会”这个概念在全国范围内产生普遍影响的是美国社会学和未来学家D.贝尔的《后工业社会的到来》（1973年出版）以及A.托夫勒的《第三次浪潮》（1980年出版）这两部著作的出版。第三章 人类传播的符号和意义人类传播的信息：外在符号（信号、象征符）、内在意义P43 象征性互动理论创始人：20世纪初的美国社会心理学家G.H.米德。定义：①人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程。 ②是揭示传播这一社会过程的一个基本概念。 ③首先是一个互动双方通过象征符来交流或交换意义的活动。 ④意义的交换有一个前提，即交换的双方必须要有共通的意义空间。第四章 人类传播的过程与系统结构P50 5W模式提出者：H·拉斯韦尔模式图：意义：这个模式第一次将人们每天从事却又阐述不清的传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的研究和特性提供了具体的出发点。缺陷：5W模式属于一个单向直线模式。拉斯韦尔虽然考虑到了受传者的反应（效果），却没有提供一条反馈渠道，因而，这个模式没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。P53 大众传播过程模式提出者：施拉姆模式图：意义：施拉姆的这个模式在一定程度上揭示了社会传播过程的相互联结性和交互性，已经初步具有了系统模式的特点。缺陷：第五章 人内传播和人际传播微观传播系统：人内传播、人际传播中观传播系统：群体传播宏观传播系统：大众传播P65 主我—客我理论（人内传播）提出者：[美]米德内容：（1）自我分为主我（I），个人本身态度、行为的表现（冲动欲望）和客我（ME），他人期望的个人表现（约束性）。（2）“主我”“客我”之间并不完全一致。（3）“主我”“客我”互动形成自我意识，并不断改进、变化，形成新自我。意义：米德的 “主我与客我”论是从传播心理和“社会交流”层面，来描述和论述主我与客我的各自特征和互动情状的。因此，米德阐述的传播是基本的人类过程，自我传播是人类意识的主要特征的观点，以及他对人的内部沟通的细致分析和创造性解释，大大推动了人际传播与个人社会化、语言符号与意义关系的研究。P72 “镜中我”理论提出者：[美]库利内容：人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价态度等是反映自我的“镜子”，个人通过“镜子”认识、把握自己。第六章 群体传播、集合行为、组织传播P84 集合行为定义：集合行为是指在某种刺激条件下发生的非常态的社会集合现象，往往会造成对社会正常秩序的干扰、破坏。产生条件：①结构性压力②触发性事件③非常态的传播机制活跃化特殊传播机制：①群体暗示与群体感染②群体模仿与“匿名性”P89组织传播的特点（1）第一，专业化的部门分工（2）第二，职务分工和岗位责任制（3）第三，组织系统的阶层制和等级制第七章 大众传播P100 大众传播的社会功能（一）拉斯韦尔“三功能说”①环境监视 ②社会协调 ③社会遗产的传承（二）[美]赖特“四功能说”①环境监视 ②解释与规定 ③社会化 ④提供娱乐（三）[美]施拉姆①政治功能 ②经济功能 ③一般社会功能（四）拉扎斯菲尔德、默顿①社会地位赋予功能（正/负） ②社会规范强制功能（正/负） ③负功能：（1）麻醉作用——大众传媒无限制地提供信息，受众被动接受，失去社会行动力（2）顺从现状——“社会顺从理论”：如果一些社会问题干扰商业利益，商业媒介就会抛弃这些问题，经济压力迫使媒介忽略那些敏感的争议问题。（3）降低审美能力（4）占用自由时间P112信息环境：一个社会中由个人成群体接触可能的信息及其传播活动的总体构成的环境。“拟态环境”就是我们所说的信息环境，并不是现实环境的镜子式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。P113 信息环境：[美]李普曼信息环境环境化：[日]滕竹晓内容：许许多多的“拟态事件”，包括语言、观念、价值、生活或行为方式等，最初并不见得有代表性或普遍性，但一旦进