6.4频数和频率.pptVIP

* 齐贤镇中学七年级备课组 主备人 曹瑾菲 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 三种统计图的特点 0 10 20 30 40 50 60 七 八 九 数额（元） 年级 八年级 35% 七年级 40% 九年级 某校在某次“爱心”活动中各年级人均捐款额如条形图所示 扇形图表示该学校各年级学生数比图，该校共有学生1000人。 问： （1）九年级学生共捐款多少元？ （2）该校学生平均每人捐款多少元？ 4.7， 2.9， 3.2， 3.5, 3.6， 4.8， 4.3， 3.6 3.8， 3.4， 3.4， 3.5 2.8， 3.3， 4.0， 4.5 3.6， 3.5， 3.7， 3.7 下列是某医院2012年10月份20位新生婴儿体重数据，现在想知道在哪个范围内新生婴儿人数最多，在哪个范围内新生婴儿人数最少？ 1、体重在3.55～3.95kg范围内的婴儿有多少个？ 2、体重在哪个范围内人数最多？ 在哪个范围内人数最少？ 组别（kg） 划记 人数 2.75~3.15 3.15~3.55 3.55~3.95 3.95~4.35 4.35~4.75 4.75~5.15 合计 2 7 6 2 2 1 20 某医院2012年10月份新生婴儿的体重统计表 频数 某医院2012年10月份新生婴儿的体重频数统计表 分组后落在各小组的数据的个数叫做频数. 频率 0.1 0.35 0.3 0.1 0.1 0.05 1 分组后落在各小组的数据的个数(频数)与数据总数的比叫做频率. 思考:各数据组的频率之和等于几？ 每一组的频数与数据总数的比叫做这一组数据的频率。 频率、频数与样本容量有什么数量关系？ 每一组中数据的个数叫做这一组数据的频数。 思考:各组数据的频数之和等于什么？ 4.7， 2.9， 3.2， 3.5 3.6， 4.8， 4.3， 3.6, 3.8， 3.4， 3.4， 3.5, 2.8， 3.3， 4.0， 4.5, 3.6， 3.5， 3.7， 3.7 1、分组先找出最大值、最小值，并计算差 最大值 最小值 － ＝ 极差 画频数表 方法: 极差为：4.8－2.8＝ 2(kg) 某医院2012年10月份20位新生婴儿体重数据， 2、确定好组距与组数 组距自己定 如果我把组距定为0.4 组数有多少？ （经验之谈：数据个数在100以内 时通常按数据的多少分成5～12组） ？ 5 0.4 2 = = 组距 极差 组数= 画频数表 方法: 4.7， 2.9， 3.2， 3.5 3.6， 4.8， 4.3， 3.6, 3.8， 3.4，3.4， 3.5, 2.8， 3.3， 4.0，4.5, 3.6， 3.5， 3.7， 3.7 极差为：2 组数怎么算？ 人数 组别（kg） 2.8～3.2 3.2～3.6 3、边界值怎么取？ 4.4～4.8 4.0～4.4 为了使数据不落在各组的边界上，在组距不变的情况下，我们把边界值取的比实际数据多一位小数。 2.75～ 3.15～ 4.75～ 5.15 5 0.4 2 = = 组距 极差 组数= 的整数部分 ＋1 3.15 3.55 3.95～ 4.35 4.35～ 4.75 4.7， 2.9， 3.2， 3.5, 3.6， 4.8，4.3， 3.6, 3.8， 3.4， 3.4，3.5, 2.8，3.3， 4.0， 4.5, 3.6， 3.5，3.7， 3.7 画频数表 方法: 3.6～4.0 3.55～ 3.95 某医院2012年10月份新生婴儿的体重频数统计表 组别（kg） 划记 频数 2.75~3.15 3.15~3.55 3.55~3.95 3.95~4.35 4.35~4.75 4.75~5.15 合计 2 7 6 2 2 1 20 归纳： 1. 计算最大值与最小值的差 2. 确定组距 （1）数据在100以内时，通常分成5—12组 3. 计算组数 （2） 组数= 最大值-最小值 组距 组数小于 的最小整数 最大值-最小值 组距 （3） 边界值比实际数据多取一位小数 4. 列频数表 列频数表的一般步骤： 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 某学校为了了解学生在校午餐所需的