广东省东莞市寮步镇泉塘村七年级数学上册《1.5.2 科学记数法》教案 （新版）新人教版.docVIP

1.5.2科学记数法 教学内容 1.5.2科学记数法 教学目标 知识与技能 1、了解科学记数法的意义； 2、学会用科学记数法表示大数；? 3、对用科学记数法表示的数进行简单的运算。 过程与方法 1、积累数学活动经验，发展数感；? 2、学会与人合作、与人交流。 情感态度价值观 1、感受数学与生活的密切联系，开拓学 生视野，激发学生学? 2、通过用科学记数法方便、简洁地表示大数，感受数学的简洁美。? 3、让学生通过对现实生活中的大数的背景知识的了解，培养学生的爱国热情与培养节约、环保等意识。 教学重点 正确使用科学记数法表示较大的数。 教学难点 探索归纳出科学记数法中指数与整数位之间的关系。 教具准备 教学过程（师生活动） 个性补案 一、引入新课 生活中有许多比100万更大的数，下面我们来观看几个数据；?出示投影片（请同学们读一下这几个数）? 太阳半径约为696000000米．? 光的速度约为300000000米/秒? 世界人口约为7?000?000?000人 我们注意到上面这几个数比100万还大.我们知道生活中比100万大的数还很多.但我们发现要表示这些较大的数非常麻烦.这些较大的数写起来很麻烦，有没有简单的表示方法呢？ 二、讲授新课 （1）提出以下问题。? 问题1、回顾有理数的乘方运算，算一算：? 102=10×10=100;? 103=10×10×10=1000;? 104=10×10×10×10=10000;? ……? (n为正整数)? 师：你能发现什么规律呢？指数与运算结果中的0的个数有什么关系？? ［师］你能得到何种启示呢？? 问题2我们可以借用10的幂的形式表示大数.如：? 像这样，把一个大于10的数表示成形式a×??（其中a大于或等于1且小于10,?n为正整数），使用的是科学记数法.? ? 三、课堂练习 例题1.?用科学记数法表示下列各数：? （1）1?000?000＝1×? （2）57?000?000＝5.7×? （3）123?000?000?000=1.23× 思考：等号左边整数的位数与右边10的指数有什么关系？用科学记数法表示一个n?位整数，其中10的指数是????????.? 例题2在下列各大数的表示方法中，是科学记数法的是（???A??????）? A、5?629?000=5.629×? B、45?000?000＝0.45×? C、-9?976?000＝-99.76× D、10?000?000＝10×??? 3用科学记数法写出下列各数：? 10?000，800?000，56?000?000，7?400 000? 4?下列用科学记数法写出的数，原来分别是什么数？ 四、布置作业 金牌作业第23页 板书设计 六、教学后记 1