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沃壤育特色,创新铸优质 　　摘 要： 无锡市东林中学在办学过程中坚持厚积人文，创新办学，科研引领，丰富内涵；校本发展，凸显特色；国际交流，拓展路途；优化队伍，辐射成果，取得了不俗的成绩，得到了各界的高度认可。 　　关键词： 无锡市东林中学 校本特色 科学发展 　　 　　百余年的办学历史，成就了无锡市东林中学这片育人的沃壤。桃李芬芳、人才辈出，诠释着我校在深化特色中走向未来、走向世界的坚定。而不断地创新，推动了我校办学的优质均衡递进，从而打开了我校深具校本特色和科学发展的新局面。 　　一、厚积人文，创新办学 　　我校前身为1905年创校的无锡竞志女学。丰厚的人文内涵孕育了学校创新发展的时代张力，并赋予我校以鲜明的教育个性，并博得了社会各界和国内外的广泛认可和真心赞誉。 　　我校坚持“用智慧启迪智慧，以人格塑造人格”的办学理念，并发挥智慧大力进行机制创新：一是组建学校成立理事会，二是成立“名师工作室”，三是实施名师培养工程，四是建立“教学质量监测中心”。 　　我校先后获得全国艺术教育先进单位、全国校园文化建设先进单位、江苏省示范初中、江苏省艺术特色学校等50余项省级以上荣誉，2009和2010年连续被评为江苏省最具影响力初中。 　　二、科研引领，丰富内涵 　　我校坚持以科研为先导，以科研促发展，为提升学校的核心竞争力，保持学校高位发展态势，提供智力支持。 　　1.健全校本科研机制。大力支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，制订实施《教育科研奖励条例》，开辟《教科研橱窗》，建立“初中教育科研信息网页”，编印《东林论坛》、《教科研信息动态》、《银杏》等校刊，为教师们了解教科研信息、交流教科研心得、切磋教学技艺、共享教科研资源提供平台，为学生成长提供空间。 　　2.打造教师发展平台。我校把教师发展目标定位于尊重教师教育理想和教学个性，鼓励和支持教师学有专攻、教有所长、一专多能。坚持把教育科研作为带动教师专业发展，促进青年教师快速成长的动力，把教师教育观念、教育行为的改变和业务素质的提高作为教科研工作的价值取向。 　　3.建立课题推进系统。“十五”“十一五”期间，我校以教育部课程教材研究所重点课题《初中学生素质发展评价研究》和江苏省教育科研立项课题《教育国际化进程中的初中学生素质发展评价研究》为龙头，系统组织了近30项省、市课题研究，形成涵盖面广，内容宏富，研究深入，人人参与的特点。 　　4.注重科研成果的转化应用。《初中学生素质发展评价研究》课题研究立足于校本，服务于学生发展，既有对成果的理性提升，又有可资借鉴的范例和成功的经验。课题引入多元的评价主体和评价方法，直接服务于学校的新课程评价和学生综合素质发展评价，取得了很好的实践推广成效。 　　三、校本发展，凸显特色 　　1.把特色培养引入学生发展目标。我校以百年校训“端正”为培养目标，用正直、严谨、忠诚规范学生的言行。倡导“博学、笃志、力行”的校园学风，培育书香校园和追求学识的校园风尚。努力培养身心健康，品德高尚，学业优良，外语基础好，艺术特长鲜明，具有国际视野和世界公民意识的新一代。 　　2.依托外语的特色教育优势，做好特色班向普通班的教育延伸，拓展双语教学实践的深度和广度，由在部分班级开设向全体覆盖迈进，由普通学科向重点学科拓展；精心编制适合本校教育教学需要的教材，探索适合的课程形式；精心组织外语节、英语教育论坛等活动，不断丰富外语教育的内容和形式，提高师生的外语应用水平和能力。 　　3.坚持大艺术教育，不断丰富艺术教学的形式和内容。艺术体操教育，加强对象和内容的拓展；各类艺术术科教学，加强交融与渗透。在注重艺术特长生专项艺术表现素质的培养与锤炼的同时，培养全体学生基本的乐理知识。 　　4.根据特色办学的发展需要和特色班学生的现实水平，精心选择有关配套教材，精心提炼教学内容，精心设计课堂教学环节，让学生学得主动、学得生动，同时，切实加强校本课程的实施。 　　特色如一泓清泉，浇灌出丰硕的成果。多年来，我们的中考质量名列市区前茅，每年都为高一级学校输送大量的优秀人才。每年都有毕业生被选送到美国、德国等国的高中留学。近几年与韩国、日本等国学校的友好往来交流中，我校艺术教育水平之高、特色教育成果之丰富，学生综合素质之好、演出节目之精彩，让国际友人深感震惊。在各级各类文艺竞赛中，我校多项节目获江苏省一、二等奖，我校节目继2004年代表江苏省参加了在北京人民大会堂举行的全国中小学生艺术展演颁奖晚会并获二等奖后，2010、2011年又连续参加了“魅力校园”全国校园文艺汇演暨全国校园春节联欢晚会，均获金奖。培养的毕业生中，走出了著名歌手钱琳、CCTV主持人孙迅、青年笛子演奏家杨岚等杰出代表。 　　四、国际交流，拓展路径 　　1995、2001年我校先后被