非洲歌舞音乐(说课稿).docVIP

非洲歌舞音乐 各位评委、老师，你们好，今天我说课的课题是《非洲歌舞音乐》，下面我从五个方面解说整堂课的设计。 说大纲 高中音乐新课标中指出，高中音乐课是人文学科的重要领域，其目标之一便是培养学生的人文精神。在音乐教学中应有机地融入人文化元素，有意识地引导学生对人文精神的思考、理解和追求。本课的教学，除了让学生理解非洲音乐文化的独特魅力，更为主要的目的是引导学生树立多元文化的价值观，拓展学生的音乐鉴赏的视野，最终达到提高学生感知和欣赏音乐能力的目的。 说教材 教材分析： 本课内容是高中《音乐鉴赏》第五单元《亚非音乐神韵》第十一节非洲歌舞音乐。教材和教参所提供的教学内容与参考资料较多，需要教师进行合理的设计。因为学生对黑非洲地区的民族民间音乐知识了解的比较少。要在一堂课内对非洲音乐的风格特点、表现形式、演奏乐器等有全面、准确的了解有一定的难度。因此在选择教学内容时，我设计了以非洲音乐的节奏特点、鼓乐风格、舞蹈分类三大部分内容为主线的教学思路。课堂中选择了四首有代表性的曲目，并尽可能采用音像资料。内容的设计涉及了鉴赏、体验、表现、创作、探究等教学领域，引导学生充分地感受和体验音乐。 教学设计及思路： 音乐课标中明确指出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与 音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。在整个教 学设计中，我以学生为主体，以兴趣为动力，创设情境，引导学 生积极主动的学习非洲民间音乐，激发学生对非洲民间音乐的兴 趣。结合新课标要求我设定了以下教学目标： 教学目标： 初步了解非洲音乐的概况，体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，并了解鼓在非洲音乐中的重要地位。通过欣赏和体验，理解非洲音乐文化独特的魅力及神秘的宗教色彩，理解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。培养学生以正确的态度理解世界多元化音乐 （1）、根据以上教学目标，我制定了以下重难点： ①、教学重点：了解、掌握非洲民间音乐的风格特征。 ②、教学难点：体验非洲音乐中复杂多变的节奏。 （2）、教具准备: 多媒体设备、课件、非洲手鼓 三、说教法 ????高中生生理、心理渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，表达情感的方式较段学生有明显变化。通过多种形式的艺术实践活动扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融人教学中。展示各种非洲鼓，了解非洲鼓丰富的形状特点。组典型的节奏在非洲，人们认为音乐不仅能，还可以颂，驱魔病。人们常常哼唱着古朴旋律跳着奇异的舞蹈进行部族的情感交流与祭礼活动。2014年1月日