要把学校体育活动当成一项长期日常重要工作来抓.docVIP

要把学校体育活动当成一项长期日常重要工作来抓.doc

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要把学校体育活动当成一项长期的日常的重要的工作来抓 1、学校开展阳光体育活动的必要性 增强青少年体质,促进青少年健康成长,是素质教育的重要目标,也关系到国家和民族的未来。90年前,毛泽东发表了著名的《体育之研究》,强调学校教育要“三育并重”,“体育占第一位置”。培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的一代新人,是一个国家具有旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 改革开放以来,我国青少年体育事业蓬勃发展,学校体育工作取得很大成绩。但是,在片面追求升学率的高压之下,“健康第一”往往被“升学率第一”所替代,学生体质健康仍然存在一些突出问题。有关调查结果显示,最近20年,我国青少年学生肺活量、力量等体能素质持续下降,学生肥胖率不断增高,眼睛近视率居高不下,部分农村青少年营养状况亟待改善。这些问题表明,加强青少年体育工作已经成为当前刻不容缓的紧迫任务。 全社会应当立即行动起来,以高度的责任感,把促进青少年体育运动蓬勃发展、增强青少年体质作为当前一项极为重要的任务。各级党委、政府要从战略高度认识加强学校体育工作的重要性、紧迫性,要把增强青少年体质纳入全面建设小康社会的总体目标,纳入教育工作和体育工作规划,要加大对体育事业尤其是中小学体育设施的投入,从指导思想、评价体系、体制机制、政策导向等方面采取综合措施。要正确评价学校的教育质量,为学校实施素质教育、促进学生全面发展创造良好条件,还要切实加强对学校体育的督导检查。 各级各类学校要把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一,认真落实“健康第一”的指导思想,深入推进课程改革,切实减轻学生课业负担,开齐开足体育课,加强师资队伍建设,配齐体育卫生设施,确保学生每天锻炼一小时。要把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标,全面实施初中毕业升学体育考试,积极推进高中毕业学业考试中增加体育考试。 阳光体育活动实施方案   健康体魄是青少年为国家和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育教育要贯彻“一切为了学生,健康第一”的可持续发展的理念,切实加强体育工作,让每个学生都能感受到运动的快乐,从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展,特拟定本次阳光体育活动实施方案。   一、指导思想   贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。坚持“健康第一”每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子“的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》,“大力推广体育课间活动”为重点蓬勃开展“阳光体育活动”。培养学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平,推动校园体育文化建设。   二、活动主题   我运动、我健康、我快乐   三、活动要求   人人有运动项目、班班有运动团队、校园有运动氛围   四、活动方案   (一)大课间操活动   1、课间操时间延长为25---30分钟   大课间操体育活动时间,如果晴天全校先做广播体操,然后分班级进行各项活动,如果雨天班主任在教室组织室内活动。   2、各年段活动项目:   七年级:角力、篮球、跳绳、踢毽子、跳方格、跳皮筋   八年级:篮球、乒乓球、乒乓球、排球、田径、抛接球、跳绳   九年级:足球、篮球、排球、长跑、跳短绳、50米立定跳、仰卧起坐   (二)体育课活动   1、活动时间:周一至周五的最后的一节课时间,由于场地受限制,可分批活动。   2、各年段活动项目   星期一   七年级:篮球、跳方格、跳皮筋   八年级:乒乓球、抛接球、排球   九年级:足球、跳短绳、长跑   星期二   七年级:角力、跳长绳、踢毽子   八年级:田径、排球、乒乓球   九年级:篮球、田径、立定跳远   星期三   七年级:角力、跳皮筋、踢毽子   八年级:排球、乒乓球、跳绳   九年级:篮球、跳短绳、50米跑   星期四   七年级:篮球、角力、跳长绳   八年级:乒乓球、排球、田径   九年级:长跑、立定跳远   星期五   七年级:跳方格、乒乓球、踢毽子   八年级:篮球、田径   九年级:足球、排球、长跑、仰卧起坐   初中阳光体育活动实施方案“增强青少年体质,促进青少年健康成长,是关系到国家和民族未来的大事”讲话精神和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,全面推进素质教育,树立健康第一的思想,促进学生个性特长的培养和身心健康发展,提高学生的整体素质,根据市教委文件精神,结合我校实际,特制定阳光体育运动实施方案。 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召,积极践行“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,引导广大青少年学生走向操场、走

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