二年级下册数学教案(2016年春).docVIP

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二年级下册数学教案(2016年春)

人教版二年级下册数学教案 前营小学 李文学 二年级数学册教学计划教材分析教学目标1、识计数单位“百”和“千”,知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。 以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。 的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。 数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。 角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。 的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。 定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。 数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 业、书写整洁的良好习惯。 1、表内除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。 培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。 8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 七、困生转化方面 1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心,我们的转化工作找到了起点。要用科学的方法教学困生。 2、对学困生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。 3、作为任课教师不仅注意培养学困生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使学困生有恒心、有毅力、在学习专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。 4、老师的辅导要及时,当然家庭的配合时转化的外部条件。父母在学生成长过程的影响是很明显的,也是极为重要的。。任课教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。 八.优秀生培养措施 1、保护优秀学生学习的积极性,鼓励质疑。 2、在教学中渗透课外知识,指导学生自学,课外有计划对学生进行抓优指导。 3、养成认真作业,书写整洁的好习惯。 4、经常进行思想教育。 5、多鼓励,提高他们的学习兴趣。 6、多指导、多提问。 7、让学习好的同学多帮助。 第一单元 数据收集整理 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,掌握统计数据的记录方法,并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题,使学生了解统计的意义和作用,初步了解统计的基本思想方法,认识统计的作用和意义,逐步形成统计观念,进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 学情分析 上学期学生已经学习了比较、分类,能正确地进行计数,所以填写统计表时不会感到太困难,其关键在于引导学生学会收集信息,整理数据,根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验,能利用统计图表中的数据作出简单的分析,能和同伴交流自己的想法,体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景,激发了学生的学习兴趣。如,学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等,同时渗透一些生活基本常识,使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时,教师要注意让学生经历统计活动的全过程,要鼓励学生参与到活动之中,在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力,并加强与同伴的合作与交流。 教学目标 知识技能:使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考:了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决:能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。 情感态度:通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点:使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。 教学难点:使学生亲历统计的过程,在统计中发展数学思考,提高学生解决问题的能力。 1 数据收集整理 第1课时 数据收集整理(一) 教学目标: 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点: 使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问

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