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问题教学法在高中历史教学中应用 　　[摘要]在高中历史教学中运用问题教学法是培养创新型人才的需要，也是适应历史高考改革的必然。在采用问题教学法的过程中，高中历史教师应创设问题情境，有效设计问题，优化课堂教学，从而提升学生的综合能力 [关键词]问题教学法；高中历史；问题情境 [中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号2017 高中生学习压力大，如果教师采用传统的灌输式教学法，会使学生被动地接受知识，在学习过程中感到压抑，对于学习提不起兴趣。高中历史包含中外古代史、近代史、现代史等，学生要记忆的知识点多，很容易造成知识点的混淆。在新课标下，学生不仅要掌握学科知识，更要在学习过程中提升自主探究能力。在这种情况下，问题教学法也就成为一种高效方法。问题教学法是指教师遵循学生的认知规律，采用创设问题情境的方式，将教学的重难点以问题的形式呈现，引导学生解决问题，从而使学生在解决问题的过程中提升自主探究能力。下面谈谈如何在高中历史教学中运用问题教学法 一、创设问题情境 问题教学法在实际中运用，关键在于教师要合理创设问题情境，使学生对教师创设的情境充满好奇，产生想要探究的欲望。教师可以根据教学内容的不同，采用不同的方法进行情境创设 例如在教学“北京人的基本特征”时，教师可以利用多媒体展示图片，让学生直观地了解北京人的样子