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构造地质Structural Geology 学习情境1 ：绪论 主 讲 教 师 主讲教师：周仁元 办公地点：江西应用技术职业学院 Tel：0797-8264511 QQ:781832580 e-mail: 学习情境教学要求 绪论 什么是地质构造？ 为什么要学地质构造？ 如何学好地质构造？ 学习地质构造的技术要求 主要参考文献 作业及思考题 学习情境1 绪论 什么是地质构造？ 为什么要学地质构造？ 如何学好地质构造？ 一、什么是地质构造？（地质构造研究的对象、内容） 地质构造：是指在地壳（岩石圈）的发展过程中，地壳中的岩石在动力地质作用下发生的各种变形——褶皱、断裂，劈理及其它面状、线状构造形迹。 地质构造是指地质学中比较复杂的一门基础地质学科，研究地壳的组成——岩矿；研究地壳的历史——古地；研究地壳的构造——地质构造，因而看出：地质构造学的研究对象就是地壳中各式地质构造。 具体曰：研究地壳（岩石圈）中各式构造形态的构成、结构要素、组合关系、空间分布以及它们时间上的发展及变化规律的一门学科。 以上看到研究岩石圈中的各式构造，这就告诉地质构造的研究对象是极其广泛的，它不仅要认识到广袤数千里那样的地质构造也要求认识小至拳头那样大小的岩石或矿物自身的形成和形度，直至到超显微的晶格位错变形。 1.狭义地质构造。 是本课程的主要内容，即侧重于中、小型地质构造。 2.区域地质构造（区地） 侧重于研究大型或巨型构造带、地块、深大断裂，是地质学中的上层建筑，也是本课的后续课程。 3.全球构造（板块构造） 地质构造研究的现代观点：新构造观 构造成因和岩石变形的多样性 地幔对流为主要的构造动力，地幔热柱是重要的构造动力 其它可能的原因 重力，例如拆沉作用，重力液压驱动 天体作用，例如小行星撞击等 地球自转速率变化，地球的收缩 岩石变形表现为多种性状 弹性，塑性，弹塑性；脆性，韧性，流变性 构造形成的长期性和阶段性 构造的形成往往经过长期发展 在构造形成演化的过程中，内部和外部条件都可能发生变化，从而导致复杂的构造组合。 构造发展分为变形强烈的构造幕和相对平静的间歇期。构造幕不具有全球统一性。 变形可以发生在地质体形成过程的各个阶段 沉积物的压实、成岩阶段；岩浆流动、冷凝阶段 成岩后的上升或下沉阶段等 二、为什么要学地质构造？（研究地质构造的意义） 近代科学有三个方向研究： a.天体及地球的起源和演化 b.生命的起源 c.物质的结构 另一方面，地质构造的研究则在于通过地质构造的分布和演化规律指导生产实践，解决有关矿产分布（找矿），水文地质，工程地质，地震预报，地质灾害等工农业诸方面问题，地质构造的研究给力下列实际问题： 1.地壳中的矿产分布是受一定地质构造控制的。 （2）是矿体储集场所并控制矿体形态（如图2） 2.地质构造的研究是区域地质调查质量的保证 一定意义上讲是中坚内容，区域构造格架未搞清，质量从何谈起。 3.震中分布与构造密切相关 未学构造者会谈震色变，而一个出色的地质构造专家的风范则遇震不慌，，因他知道地震分布受构造带控制，如环太、古地中海地震带。 我国是两带交汇区，是一个多震国家、日本地震世界之最。 认识现代构造运动是预报地震的条件，李四光先生在这方面有独特的观点。 二十世纪大地震 断裂的交汇点，端点，拐点是应力集中区，孕育地震是发震的地点，如寻乌地震、邢台地震66.3.8. 地震——对人类威胁最大的自然灾害之一 1999.8.17日3时7分土耳其西部和中部发生7.8级大地震，造成巨大损失。死亡人数超过4万人，其中工业省份科贾埃利省伤亡最大。一座大炼油厂原计划卖出17%股份，价值7.26亿美元，倾刻之间毁于一旦。 天然地震绝大部分是构造地震 地震能够预防吗？ 答：可以，但是，首先需要了解地震发震机理，学习地质构造， 然后，通过系统研究……，提出解决方案。如果获得突破性进展，你将有可能获得新设立的“诺贝尔地学奖” 三、如何学好地质构造？（研究方法） 地质构造同其他地质学科一样，是对地下情况调查和研究的学科，是一门 实践性很强的基础学科。人们常爬山的作为搞地质的代名词。 同学们：我 们要以“三光荣”作 为精神武器，搞构 造研究爬的山更多 。只一点优越感， 今后大家可以体会 到。 面对这样复杂形变图案，要真