介绍、制作与教学活动设计.PDF

斯特林发动机 :斯特林引擎 : 科技论坛 極速引擎的魅力 –史特靈引擎（Stirling Engine ）的 介紹、製作與教學活動設計 曾玉泉 n 國立台灣師範大學工業科技教育系研究生 i a 壹、前言 m 生活科技的目標，主要是希望學生能夠在親自動手的活動過程中，探索科 o d 技、理解科技，進而能夠對科技有所思考，培養其科技的素養。因此，教師在課 - 堂的教學上，除了運用講述與圖示的方式外，最好能夠讓學生能夠有親自體驗的 活動，強化知識內容及相關的學習傳授。 h c 而談起運輸科技，總讓人不免想到各式各樣的運輸機器，如飛機、汽車、船艇 e 等。這些運輸機器的運作與原理，是生活科技藉以培育學生對運輸科技產物的認 t 識、瞭解的教學媒介。尤其引擎的運作更是教學內容上常見的重點。 但引擎的運作原理，礙於時間與技術的困難度，大部份生活科技教師在教授 坛 時，總是僅以講述跟圖示方式來讓學生了解。因此，如果能夠提供一個實際的示 範模擬教材或製作活動，相信可以更加提升學生的學習動機，刺激學生對運輸科 论 技的學習興趣。 史特靈引擎（Stirling Engine ）的構造並不複雜，材料其實可以很容易地自生活 技 週遭取得，對生活科技教師來說，是個很好的教學媒介。所以可以嘗試將其運用 在課堂中作為講解示範，說明引擎的運動情況、內外燃的運作、運用的科學原理 科 為何等相關知識，亦或在學生能力及設備可支援的情形下，設計成學生的進階生 活科技學習活動，讓運輸科技的教學更加豐富與多元。 國外在相關活動的製作發展上已行之有年（Web 科學工作館，1998 、土浦工業 高校理科研究部，1997 ），而國內近年來也有些相關文章發表（周鑑恆， 2003-2006 ）。因此，本文將整理國內外文獻，對外燃式史特靈引擎（Stirling Engine