少年有梦 课件.ppt

自主学习： 请大家认真默读课本P8-P13的内容，思考下列问题： 1、什么是梦想？梦想有何重要性？ 2、少年的梦想具有哪些特点？ 3、你怎样看待梦想与现实的关系？ 4、什么是努力？怎样为实现梦想而努力？ 妈妈不以为然地说：“恩格尔老师，我觉得这个问题不算荒唐的问题吧！当牛顿发现一个苹果掉下来，提出了个问题：苹果为什么往下掉而不往天上掉？就是这样一个看似荒诞的问题，却成了牛顿发现万有引力定律的第一步。我们能说，牛顿不该提出这样的发问吗？” 恩格尔一时不好回答，可他还是坚持己见，边敲着桌子边说：“牛顿是谁，您的孩子又是谁，能相提并论吗？” 爱迪生一生中惟一正规的教育就这样结束了。走在回家的路上爱迪生对妈妈说了一句心里想了很久的话：“妈妈，长大后我要成为世界上第一流的发明家！ 他在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 * 【梦想】_张靓颖-梦想/yinyue/128888/ 你印象最深的歌词是哪几句？ 对于歌曲的旋律你有什么感受？ 梦想 不是服输，不是保守，是挣扎，是奋斗！！ 梦想 是对未来美好生活的愿望。 编织人生梦想， 是青少年时代的重要生命主题 什么是梦想？ 成为富翁？ 普通职员？ 作家？ 科学家？ 钢琴家？ 达尔文二代？ 教师？ 考古学家？ 医生？ .... .... 你的梦想是…………？ 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 。 让我们来看看名人的梦想吧！ 爱迪生小时候热爱大自然。7岁时被妈妈送到了学校。从此，爱迪生每天都要端坐在教室听恩格尔老师讲1加1等于2，或者说2等于1加1。爱迪生开始在课堂上琢磨其他的事，例如他想：既然摩擦动物的毛可以生电，那么，如果把电线接在猫身上，再用力摩擦猫的毛是不是可以发电？恩格尔老师最烦上课时精神不集中的学生，于是他经常呵斥爱迪生，爱迪生的学习成绩成了全班倒数第一。更让恩格尔老师恼怒的是，爱迪生还爱冷不防地问些令人难以回答的稀奇古怪的问题。为此老师跟家长说这个学生跟不上学习，令家长将孩子领走。爱迪生的妈妈说：“据我观察，爱迪生还算聪明……”恩格尔反驳道：“不不不，他总考全班倒数第一！并总提荒唐古怪的问题，例如他问：‘老师，为什么 2加2等于4？’等于4就是等于4，这还要问吗？” 看完了爱迪生的梦想，大家有什么感受？ 因为有了这样的梦想，人类才能不断进步和发展。 少年的梦想具有 什么特点？ 博格斯的梦想 夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯从小酷爱篮球，几乎天天都和同伴在篮球场上“斗牛”。当时他的梦想是有一天可以打NBA。 博格斯身高只有1米60厘米，在东方人里也算是矮子，更不用说在即使身材高大的NBA了。 博格斯不仅是现在NBA里最矮的球员，也是NBA表现最杰出，失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。人们每次看到博格斯像一只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹，他的表现不仅安慰了天下身体矮小而又酷爱篮球者的心灵，也鼓舞了平凡人内心的意志。 这个素材告诉我们什么道理？ 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 鲁迅先生早年留学日本时本来是学医的。但在仙台医专学习期间，在课间加映的日俄战争的 纪录片上，看到中国人被说成俄国侦探而被砍头，死者和围观者都很麻木。这使鲁迅认识到 ：“第一要著，是在改变他们的精神。”于是鲁迅下决心弃医从文，终于成为中国现代伟大 的思想家、革命家和文学家。 鲁迅弃医从文——因社会现实而改变 这个素材告诉我们什么道理？ 要么，赶紧死； 要么，精彩地活着。 ——刘伟 /programs/view/KjUXLxpXJnY/?tpa =dW5pb25faWQ9MTAzMDkzXzEwMDAwMl8wMV8wMQfromvsogou=1 要么赶紧死-要么精彩地活着-断臂钢琴师刘伟双脚演绎精彩人生-正能量_标清  梦想与现实之间的桥梁是_____? 努力 1、从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 2、梦想与现实是平行线，永远无法相交。 3、梦想即使实现不了，也能引领方向。 4、现实常常会把梦想打败。 √ × √ √ 探究活动：关于梦想作出判断 故事赏析：追逐梦想的安徒生 从前有一个穷孩子，父亲是鞋匠。父亲去世之后，母亲为了生活不得不带着他另嫁。有一天，他有机会去晋见王子，他满怀希望，在王子面前唱诗歌。朗诵剧本。表演完毕后，王子问他想要求什么赏赐?这个穷孩子大胆地提出要求：“我想写诗