屈原列传上课课件.ppt

屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。 在晚年放逐到沅湘蛮荒之地，也仍在关心楚国的朝政，眷恋祖国，仍然在坚持自己的理想和节操，宁死也不与朝中的佞臣同流合污。这种崇高的爱国精神和端方正直的品格，两千多年来曾经影响我国千千万万的仁人志士。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的。 他的作品，流传下来的有《离骚》、《九章》、《九歌》、《天问》、《招魂》等.屈原的诗作打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，它继承和发展了《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。 朗诵课文，理清文章的内容概括屈原的人生经历。 以屈原的活动时间为序，用课文中的五个字概括屈原的一生。 任 《屈原列传》 第二课时 解释 ：因 因人之力而敝之，不仁。 因拔刀做前奏案。 项王即日因留沛公与饮。 不如因善而厚遇之。 蒙故业，因遗策。 翻译巩固 博闻强志，明于治乱，娴于辞令。 (屈原）知识广博，记忆力很强，明晓国家治乱的道理，擅长外交辞令。 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 诚信的却被怀疑，忠心的却被诽谤，能没有怨愤吗？ 第三课时 名句默写 信而见疑，____________ ，能无怨乎？ 明道德之广崇，__________________。 其文约，______________________。 《屈原列传》 第四课时 名句填空 1、_________，明于治乱，_______。 2、屈平疾王听之不聪也，______，_____，_____，_________。 3、信而见疑，____________ ，能无怨乎？ 4、明道德之广崇，_______,___________。 5、其文约，____,____,_____.____,___。 语句翻译 1、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。 2、入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。 3、惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。 11 、屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？” 译文：屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都象干枯的树木一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“全世混浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，因此被放逐。”渔翁说：“聪明贤哲的人，不被事物所拘束，而能顺随世俗的变化。全世上都混浊，为什么不顺着潮流推波助澜？众人都醉了，为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？为什么要保持高尚的节操志向，却使自己被放逐呢？” 文言现象归纳 通假字： 1、离骚者，犹离忧也。 2、人穷则反本 3、靡不毕见 4、其称文小而其指极大 5、自疏濯淖污泥之中 通“罹”，遭遇 通“返”，返回 通“现”，表现 通“旨”，旨趣 通“浊”，污浊 6、屈平既绌 7、齐与楚从亲 8、乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚 9、亡走赵，赵不内 10、屈原至于江滨，被发行吟泽畔。 通“黜”，罢免官职 通“纵”，合纵 通“贽”，见面礼 通“纳”，接纳 通“披”，披散 * 屈原列传 司马迁 学习目标 1.了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。? 2.学习本文记叙和议论相结合的写作方法。? 3.掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”，“绌”“质”、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。 屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时是一位思想家、政治家。他生于楚国的贵族家庭，知识渊博，有政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任。但由于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。但是，当权者靳尚和怀王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在