第五章智力及其创造力.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 创造性高的儿童多数具有三种特征： ①顽皮，淘气，荒唐和放荡不羁； ②所作所为时逾常规； ③处事不顽固，较幽默，但难免常有嬉戏态度。 是否所有老师都能容忍创造力高的儿童 的所有行为？ * 富有创造力的中学生的多数具有以下10个特征: ①作文想象力丰富，能独立选材，题材新颖，风趣，审美感强； ②能闻一知十，举一反三，触类旁通； ③对环境的感受力相当高，能觉察别人忽略的事实； ④心智活动思路通畅，解答问题敏捷； ⑤能提出卓越的见解，以特异的方法解决问题，用新奇的方式处理事情； ⑥办事非常热心，坚持不懈，不怕挫折； ⑦独立型强，有内在评鉴定，有主见，不轻信他人的意见； ⑧有自信心，有理想抱负； ⑨兴趣广泛又专一； ⑩有强烈的好奇心和探究心理。 * * （二）影响创造力形成的环境因素 家庭因素 家庭比较民主,父母对孩子不专制等父母信任孩子的能力，提供独立锻炼的机会；孩子在家里不怕犯错误，有安全感；父母有独立性和创造性，孩子受父母影响。 学校教育因素 教师方面：开放、民主 教育环境方面：提供发展创造力的机会 社会因素 第二节 问题解决 * 思维训练 “拉尔芙女王号”是一艘著名的远洋班轮，正以每小时30公里的速度驶向港口。当船距海岸80公里时，一只海鸥从甲板起飞，飞向港口。同时，一艘快艇以每小时5