第二师八一中学第五届班主任技能大赛活动方案.docVIP

第二师八一中学 第五届德育（班主任）工作专业技能大赛 活 动 方 案 2014年3月9日 第二师八一中学 第五届德育（班主任）工作专业能力大赛活动方案 为了进一步加强我校班主任队伍建设，促进班主任专业化发展，提高班主任队伍的整体水平和质量，展示我校班主任的风采，通过比赛，使广大班主任更加明确自己的专业职责，对自己的专业化发展有明确的方向，进一步提升我校班主任队伍专业化水平，推动我校未成年人思想道德建设工作。本次比赛旨在促进班主任的活动设计能力及处理学生突发事件的能力，具体安排如下： 一、时间安排 2014年4月9、10日 二、参赛对象 第二师八一中学全体班主任 三、领导小组 组 长：彭伯禄 李国龙 副组长：陈江荣 李贤良 组 员：陈新强 邹 渝 雷 燕 程新元 杨 萍 钟发书 蔺志杰 姜 伟 高建朝 腾发琴 三、比赛项目 一、活动设计能力展示（50分） 要求：各年级都以“寻找最美学生”为主题，参赛教师自拟具体题目，设计活动方案及演说稿（每人最少打印4份演说稿供评委使用），现场通过课件演说，演说稿要包括本班在此次活动中的目标、主题、具体实施过程、希望达到的预期效果等。现场演说在8分钟以内。 二、班主任应对学生突发事件的处理能力展示（50分） 要求：现场抽题，根据抽到的个案材料，运用心理学、教育学知识进行分析并提出干预措施。准备5分钟后回答，时间8分钟以内。 四、比赛项目的评分标准及分值 1.活动设计能力展示 序号 项目 基本标准 分值 1 内容 以理论依据为依托；突出主题，内容具体有说服力，过程详细，不空洞；理念先进，贴近学生实际；具有可操作性和实效性。 20 2 形式 构思新颖，设计富有创意和新意；注重学生实际；方案结构完整。 10 3 表述 思路清晰，表述清楚、明确、简练 10 4 整体效果 仪态端正，举止自然；没有超时 10 2．班主任应对学生突发事件的处理能力展示 序号 项目 基本标准 分值 1 分析方法 分析方法到位，具有实际可操作性，能够达到预期效果 20 2 理论分析 有理论依据、分析透彻，揭示意义深刻，给人启迪。 20 3 表述 思路清晰，表述清楚、明确、简练 10 五、评奖办法 由评委组现场打分，综合三个项目之和，高中各学部按总分从高到低，评出一二三等奖，一等奖各1名，二三等奖各2名，义务部（幼儿园）一、二、三等奖各一名。 评委组成员： 高一年级 陈新强 吕莉莉 龙建江 柳俊江 高二年级 彭伯禄 邹渝 郭志武 王华英 高三年级 李贤良 雷燕 王 艳 王文英 义务部 杨 萍 董明婷 陈新元 藤发琴 七、比赛流程和分工 流程： 第一项比赛： 学部排好主题班会课说课课表，学部组织好年级部评委工作。 第二、三项比赛： 1.具体时间由学部确定，组织参赛选手入场。（学部干事） 2学部干事组织学部参赛选手抽签，确定出场顺序。（学部干事） 3.主持人宣布大赛开始，介绍各位评委，之后宣读比赛顺序和评分细则。 3.?参赛选手最多用30分钟时间完成全部比赛（选手20分钟，评委点评10分钟）。 4.?根据评委老师的评分情况做出统计，由主持人公布上一名参赛选手的得分情况。（记分员） 5.本场评委代表总结（领导总结讲话）。 6．主持人宣布比赛结果，由学校领导给获奖选手现场发奖。 7.欢送评委离席，最后大赛结束。 8.比赛结束后，由本赛事分工人员打扫卫生，对会场进行清理。 具体分工： 主持人： 高二学部 郭志武 高三学部 雷 燕 高一学部 陈新强 义 务 部 杨 萍 会场组织和卫生保洁：高一学部： 高建朝 高二学部： 姜伟 高三学部： 蔺志杰 义务部： 腾发琴 记分、照相和资料准备： 钟发书 资料汇编：钟发书 八、比赛成果展示： 1、收集相关原始资料，汇总成册。 2、获奖选手将在全校大会上向师生展示。 3、八一中学优秀班主任宣传展板。 4、部分获奖选手将选派参加生命教育年会。 第二师八一中学德育处