第二章第三节六腑.docVIP

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课程名称 中医基础理论 班级 10级大专 专业、层次 护理 教师 专业技术职务 授课方式(大小班) 小班授课 学时 2 授课题目(章、节) 第二章:藏象 第三节:六腑及奇恒之腑 基本教材主要参考书 中医基础理论 教学目的: 掌握:六腑的主要生理功能; 了解:1六腑的生理特性。 2奇恒之腑的。 教学内容: 第二章:藏象 第三节:六腑 教学方法: 多媒体课件讲解。 教学重点、难点: 重点:六腑的主要生理功能。 难点:六腑的主要生理功能。 教研室审阅意见: 教学内容 辅助手段时间分配 一.胆: (1)主要生理功能: 贮藏和排泄胆汁; 主决断。 (2)为奇恒之腑之一。 二.胃: (1)主要生理功能: 主受纳水谷; 腐熟水谷。 有“水谷之海”、“太仓”之称。 (2)生理特性: 主通降,以降为和; 喜润恶燥。 (3)胃气的概念: 三.小肠: 主要生理功能: 受盛化物; 泌别清浊; 小肠主液与“利小便即所以实大便”。 四.大肠 主要生理功能: 传化糟粕; 大肠主津。 五.膀胱: 主要生理功能: 贮尿、排尿。 六.三焦: (1)六腑之三焦 (2)部位之三焦 ①生理功能 ②上中下三焦部位的划分及其生理特点 七.奇恒之腑 1脑的生理功能及其与脏腑精气的关系: (1)主要生理功能: ①主宰生命活动; ②主精神意识; ③主感觉运动。 (2)脑与脏腑精气的关系。 2女子胞的生理功能及其与脏腑经络的关系: (1)主要生理功能: ①发生月经; ②孕育胎儿。 (2)与女子胞功能有关的因素: ①脏腑及天癸:肾、心、肝、脾四脏; ②与经脉的关系:冲任督带四脉。 小结 节课我们讲了六腑的主要生理功能;了解六腑的生理特性和奇恒之腑。 复习参考作业题 1六腑的共同生理特点是怎样的?为什么说“六腑以通为用”? 2胆的生理功能有哪些?怎样理解胆既属于六腑,又属于奇恒之府? 3小肠的主要生理功能有哪些?怎样理解“利小便以实大便”? 教学后记 通过学习学生基本能够掌握六腑的主要生理功能;了解六腑的生理特性和奇恒之腑。 3

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