“可持续发展“理论对语文教学的启示.pdfVIP

第 ，0 卷 ·第 3 期 宿 州 教 育 学 院 学 报 Vo l. 10 . No .3 2 00 7 年 6 月 d o u r n 己1 0 f s u z h o u Ed u Cd t i o n l n s t i 七u 七e J Un .2 0 0 7 “可持续发展 ”理论对语文教学的启示 营永剑 (宿州市桶桥区时村镇第二初级中学 安徽.宿州 2340o)0 [摘 要]传统的语文教学只重视语文教材的篇章意旨和教法的研究，忽视了纵向的旨在培养、提高学生语文素养持续发展 的纵向研究，本文拟就运用 “可持续发展”的基本精神展开语文教法的纵向研究的思路，以期起到抛砖引玉的作用，开拓语文教 研 的新思维。 [关键词〕“可持续发展”的基本精神 纵向研究 语文街接教学 中图分类号〕G6 33. 3 文〔献标识码A] [文章编号l] 00 9一8543 2( 00 7)03 一00 27 一20 “可持续发展 ”理论是 20 世纪 80 年代在社会发展领域 内 持续发展”的培养意识。 提出的一个概念。按照通例