思想品德专题——特殊保护、违法与犯罪.ppt

* * 思想品德 第二主题 第三讲 依法保护自我 一般违法与犯罪 考点：了解法律对未成年特殊保护的基本内容 a 学会依法保护自我 c 知道什么是一般违法行为 a 理解犯罪的三个基本特征 b 学会依法自律，善于同违法犯罪行为做斗争 c 复习导引：76和78页 了解法律对未成年人特殊保护的基本内容 a 未成年人指哪些人？ 专门针对未成年人保护的法律有哪几部？ 未成年人的保护分哪几个方面？ 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 苦命的小明 小明出生于一个贫困家庭，调皮好动的他，在初中经常惹得老师向他的父母告状，因此小明常常被父母打得青一块紫一块的，时间一久，不胜其烦的父母，干脆把小明领回家，不让他去上学了。 小明父母的做法违反了未成年人保护的哪个方面？请找出相关的法律规定。 经学校劝告，小明父母重新把小明送回了学校，但祸不单行，在上体育课的时候，小明在单杠上做动作，因为单杆突然断裂，小明摔下，小臂扭伤。 小明受伤学校是否要承担责任？请用未成年人保护法中的相关内容说明理由。 小明受伤事件之后，小明父母决心不再让小明上学了，几个月后，父母把15岁的小明送到一个砖窑厂打工，小明开始了自己的打工生涯。 砖窑厂的做法违反了哪方面的规定？请说明相关的法律规定。 搬了三个月的砖头，小明却没有得到一分工钱，当他向老板讨要工资时，老板却万般抵赖。小明一怒之下，拿起砖头扔向老板，打伤了老板，老板把小明告上法庭，法庭对这一案件进行了不公开审理，法庭在掌握事实的情况下，对黑心老板进行了处罚，同时责令小明父母对小明进行教育。小明父母痛定思痛，重新把小明送进学校。小明重新开始了自己的读书生涯。 法庭的做法体现了对未成年人哪方面保护？这样做的依据是什么？ 小明的苦命经历对我们有什么启示？ 青少年要学法、知法、懂法，积极利用法律武器维护自己的合法权益。 2、学会依法保护自我 c 比如：在小明受到黑心老板不公正待遇的时候，可以通过哪些途径维护自己的合法权益？ 诉讼途径 （向法院提起：刑事、民事、行政诉讼） 非诉讼途径 （向行政部门：投诉、调解、申诉） 法律服务和法律援助 （向律师事务所、法律事务所：请求法律服务和援助） 合法途径 3、知道什么是一般违法行为 a 4、理解犯罪的三个基本特征。b 违法行为 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 一般违法行为 犯罪 ３、犯罪的三个特征： 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚当罚性 犯罪的三个基本特征： 北京市第一中级人民法院4月15日上午对国家开发银行原副行长王益作出一审判决，认定王益犯受贿罪，判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。判决中认定，1999年11月至2008年2月，王益利用职务便利，为数名请托人谋取利益，索取、收受对方钱款共计折合人民币1196万余元。 王益的行为属于一般违法行为还是犯罪？请说明理由。 1、一般违法与犯罪的区别：(看书归纳) 犯罪 一般违法 处罚程度 触犯 法律 危害性 违法情节轻微，对社会危害不大 违法情节严重，对社会危害很大 刑法以外 的法律 刑法 承担民事责任或行政处罚（一般强制性措施） 受到刑事处罚。（包括严厉的强制性措施，如剥夺人身自由、没收财产、甚至剥夺生命权） ２、一般违法与犯罪的联系： 都是违法行为 都具有社会危害性 中学生马某原来表现较好，但自从与社会上行为不端的人来交上朋友后，频繁出入网吧、歌厅，逐渐变得无心学习，经常旷课。有一次他借了同学张某1000元钱，拒绝返还，张某只好把他告上了法庭。法院根据《中华人民共和国民法通则》的有关规定，判决马某限期归还欠债。他还经常与“哥们”在电影院看电影时起哄，吹口哨，周围观众和影院工作人员多次劝阻，他们始终置之不理。他们的行为，严重扰乱了社会秩序，违反了《治安管理处罚法》的有关规定，造成了很坏的影响，公安机关对马某等人给予了治安处罚。但马某不思悔改，一天晚上，持刀爬进李大爷家，企图盗窃财物，被发现，马某将李大爷打昏，偷走现金10000元。人民法院依据《刑法》的有关规定，判处马某有期徒刑三年。 思考： 1、在上述案例中，马某分别有什么违纪行为、一般违法行为和犯罪行为？ 2．马某走上犯罪道路的经历给我们以什么启示？ 5、学会依法自律，善于同犯罪行为做斗争。 c 1、未成年人要依法自律，避免走上违法犯罪之路。 （1）认真学习法律规定，不做法律禁止的事情。 （2）自觉纠正不良行为。 （3）自觉抵制不良诱惑。 2、学会运用法律武器同违法犯罪行为做斗争 （1）面对不法侵害，要沉着冷静