四年级“书香伴我行”活动方案与总结.doc

四年级“书香伴我行”活动方案 一、活动主题： 书香伴我行 二、活动目的： 营造年级读书的氛围，激发学生的读书热情，促进年级内热爱读书的良好风气的形成。 三、活动时间：2011年6月 四、活动步骤： 第一阶段：启动阶段(六月上旬) 制定本学期读书活动方案和年级读书活动计划。举行读书活动启动仪式。各班级建立“图书俱乐部”。 第二阶段：活动阶段(六月中旬) 各项读书活动开展（班级、家庭、少先大队部、教导处） 第三阶段：总结推广阶段（六月下旬） 1、评选“书香班级”。 2、表彰读书活动积极分子 。 第四阶段：深化阶段（7、8月） 学生利用暑假继续参与读书节相关活动。 五、活动形式： 1．各班推荐一本以上的好书：向每位学生推荐1——2本好书。 2．做好一个宣传。 班级展牌宣传：主要栏目可以是——好书介绍、名家介绍、学生读书笔记、亲自阅读心得、班级读书活动等等。（各班可自行设计展牌内容，突出班级、年级特色即可） 3．组织一节读书主题队会： 各班在6月中下旬开展“书籍伴我行 阅读进我班”主题班队读书交流会。以下活动可作参考：好书推荐、赏析精彩片断；成语积累活动；名人名言积累；古诗文背诵竞赛；故事会；“3分钟演讲”活动；手抄报展览评比；作文比赛；课文朗读比赛等。 4、开展一次优秀读书笔记评比活动。 在读书的过程中，年级不单要求学生爱看书，还要教会学生会看书，培养学生的动手能力。在读书过程中，要求每一个学生买一个读书笔记本，由各班语文老师教学生把好词、好句、自己喜欢的东西记录在本子上，并根据自己的个性设计好版面，做一本学生自己喜欢的读书笔记本。以班级为单位从内容、形式方面进行评比活动，优秀读书笔记将在全校展出。 5、开辟一个红领巾广播站读书专栏。 年级鼓励学生将自己读书心得和同学进行交流。在学校红领巾广播站设立学生交流平台，方便学生谈天说地，读书之后讨论、争辩、交流，学校教师也参与到当中来，浓厚学习氛围，加强师生的沟通。 6、开展一次年级讲故事比赛。 在读书活动，让学生观察自己，发现自己，同时也提高学生的表达能力和运用知识的能力，为此学校教导处在6月中年级开展讲故事比赛； 四年级“书香伴我行”活动总结 书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵；如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建 “书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。 队员经过努力，争得了自律章和礼仪章。获得“雏鹰奖章”的队员如下： 阅读章： 四（1）中队：林美玲 四（2）中队：甘绮雯 四（3）中队：罗馨怡 自律章： 四（1）中队：钟雪玫 四（2）中队：包曼莹 四（3）中队：吴桐