4.3.02拥抱美好的未来(第二课时).pptVIP

* 主题词：升学 就业 爱岗敬业 三、正确选择升学与就业之路 升学 目标明确 树立终身学习的意识 　 2001年，教育部对高考放宽年龄限制，是否结婚也不再是考入大学的障碍。当年全国各地的高考考场上出现了不少的大龄考生，南京市72岁的老人汪侠参加全国高考,要圆长达半个世纪“大学梦” 展示材料： 有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。 思考： 总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？ 上述情景说明现代社会倡导一种什么样的学习观念？这对你有什么启迪？ 说明现代社会倡导一种终身学习、全员学习的学习观念,我们无论什么时候都必须努力学习，做到“活到老，学到老” 当前社会学习的现状 学习型社会的含义 学习型社会的意义 问题的提出 谈谈一个人为什么要终身学习？ 当人类呱呱坠地第一次睁开眼去打量这个世界的时候，就已经开始了最初的学习与认识。在现代社会，学习比任何一个时代都必不可少，学习内容更加广泛丰富，学习型社会已经成为21世纪的主流趋势。??? 据统计，在全球500强企业中50％以上是学习型企业；美国排名前25家企业，80％是学习型企业；全世界排名前10家企业，100％是学习型企业。在中国，尽快创建学习型社会的任务十分紧迫。2004年我们将延续一路走来的学习脚步，同时不断开拓崭新的学习境界，创建学习型社会。 在今天经济成长快速、科技进步日新月异，知识的累积已不再是同前一世纪般的缓慢，往往在两三年后便成为原来的两倍，接受教育的需求与日俱增，从整体的教育发展而言，仅赖学校的教育或传统的方式已不能满足全人生的学习需求﹐迎向廿一世纪，因此，现今的教育环境势必有所改变，以提供人们更多更广的学习机会。 ＆20世纪60年代，由美国学者哈钦斯首先提出的. 问题的提出 ＆ １９９６年４月，联合国教科文组织国际２１世纪教育委员会在《学习：内在的财富》报告中郑重提出，实践终身学习原则的“唯一之路”就是每一个社会成员都必须不断地进行以下４种学习.? ＆20世纪70年代，联合国教科文组织提出了“向学习化社会前进”的目标。 一、学会求知。学会求知就是学会学习。一般说来，学习有两种类型：一种是获得已有的知识和经验，另一种是提高一个人发现、吸纳新信息的能力和提出新问题解决新问题的能力，这种学习可称为创新性学习。 二、学会做事。学会做事就是要学会自觉地能动地参与社会工作，有较强的适应未来社会变化、职业变化的能力，有良好的个人品质，比如敬业精神、迎接挑战的勇气、忍耐力和自我约束能力等等。学会做事是人们未来赖以生存的基础和前程。? 　　 三、学会共处。学会共处首先要学会与人共处。人有共性也有个性，人和人之间是相互依存的。要有团队精神，? 四、学会做人。学会做人就是要树立正确的世界观、人生观和价值观，使自己成为全面发展的人，完整的人，高尚的人，有伟大人格力量的人。? 　　以上４种学习是相互联系，缺一不可的，也是人们一生中要不断追求的。 ＆党的十六大报告提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促及人的全面发展。” 2003年10月，党的十六届三中全会进一步强调：“构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会。”? ＆学习型是21世纪人们新的生活方式。 ＆ 2001年5月，江泽民在上海APEC会议上提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的主张。 所谓学习型社会,就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会,其基本特征是善于不断学习,形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气. 终身学习是２１世纪的社会行为和生活方式。作为社会行为，要求建构一个完善的终身学习的社会体系，即学习型社会。作为人类生活方式，要求全体社会成员必须解决“学什么”和“怎么学”的问题。 什么是学习型社会 1、是我国全面建设小康社会的重要目标之一 5、是21世纪人们新的生活方式。 2、是积极应对经济全球化挑战的需要。世界处于急速变化之中，不学习就难以了解和把握世界发展趋势和成就，就不能实现中华民族复兴的伟大任务，甚至不能立足于世界民族之林。 4、是实践“三个代表”重要思想的现实需要 3、是增强我们国家和社会核心竞争力的客观需要。当今世界，经济全球化正在迅猛发展，科学技术特别是以信息技术为主导的高新技术日新月异。 创建学习型社会的意义 * * *