探究—摩擦力大小跟什么有关？.ppt

　分析在自行车中哪些地方采取了些什么方法增大摩擦？哪些地方是在减小摩擦？ * 运动员双手擦白粉，这是做什么？ 第六节探究摩擦力的大小与什么有关？ 生活中的摩擦现象： 　　想一想：在地面上滚动的足球，关闭发动机的车辆最后都会停下来，这是为什么？ 　　试一试：用手按在桌面上滑动，用脚在地上蹭一蹭，有什么感受？ 自学课本回答： 1、什么叫做滑动摩擦？ 2、什么叫做滑动摩擦力？ 3、滑动摩擦力产生的条件是什么？ 4、什么叫做静摩擦？滚动摩擦？ 1、一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，称为滑动摩擦。 2、在滑动摩擦过程中产生的力，叫做滑动摩擦力。 3、两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦。 4、一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦叫做滚动摩擦。 总结： 　1、物体表面凹凸不平,是滑动摩擦力的产生原因之一。 2、两个物体相互接触；两个接触的物体必须要相互挤压即有压力；两物体间发生了相对滑动；接触面不光滑。 3、滑动摩擦力的方向与物体运动（相对运动）方向相反。 问题l：小明让妈妈给他买了一瓶水果罐头，可小明怎么也打不开盖子，你能帮助他吗? 问题2：小华星期天要去参加学校的攀岩比赛，你认为小华怎样做才不易滑下来而尽快到达终点? 问题3：小红的妈妈去市场买回了几条泥鳅，可小红怎么也抓不住，怎么办呢？ 一、提出问题 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？ 二、猜想与假设 （1）与物体接触面的粗糙程度有关 （2）与物体对接触面的压力有关 （3）与物体间的接触面积的大小有关 （4）与物体的运动速度有关 ……. 探究：影响滑动摩擦力大小的因素 1、怎样测量摩擦力? 2、你计划采取什么方法来研究自己选择的问题? 三、制定计划与设计实验 　　（控制变量法：让影响摩擦力的一个因素改变，而其他因素保持不变，研究摩擦力与这一因素之间的关系。） 　　（注意：一定要匀速拉动物体，从弹簧测力计的示数可以反应出摩擦力的大小） 四、进行实验，收集数据 实验次数 实验条件 弹簧测力计的示数 压力情况 接触面情况 1 2 3 4 五、评估与交流 各小组交流实验探究的情况。 　六、分析与结论 　　滑动摩擦力的大小与两个物体的　　 　　　　　　　　　　有关，还与　　　　的大小有关。接触面越　　　　、压力　　　　，滑动摩擦力也就越大。　　 接触面的光滑程度 压力 粗糙 越大 课堂延伸——摩擦的防止与利用 增大压力 增大接触面的粗糙程度 增大有益摩擦的办法有： （1）增大压力 （2）增加接触面的粗糙程度 减小有害摩擦摩擦的方法： （1）减小压力； （2）减小接触面的粗糙程度； （3）用滚动摩擦代替滑动摩擦； （4）使摩擦面分离。 怎样增大有益摩擦？怎样减小有害摩擦？ 磁悬浮列车 白粉是”碳酸镁“，又称之为”镁粉“ 那么，运动员想使摩擦更大一些，除了涂抹“镁粉”，还可以增大握力，这是通过什么方法来增大摩擦？ 滑动摩擦力 影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 增大摩擦的方法 增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。 增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等 减小摩擦的方法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开 加润滑油 利用气垫 总结: 课堂检测： 1、关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ） A、 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关 B 、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 C 、在任何情况下摩擦力总是有害的 D 、轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦 C （2）骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ） A、 增大压力以增大摩擦 B 、使接触面粗糙以增大摩擦 C 、减小摩擦 D 、以上说法都不对 A （3）关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ） A 、两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大 B、 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大 C 、两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大 D、 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力 B （4）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 ． ①机器运转时，各部件之间的