2017走向高考政治一轮复习教师用书课件必修4-第10课.ppt.ppt

答案：①事物自身　②联系　③“扬弃”　④否定的理解　⑤暂时性　⑥批判的、革命的　⑦生产工具　⑧劳动者的素质　⑨先导　⑩人类思维方式 1．辩证否定观 (1)含义 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 (2)作用：辩证的否定是联系的环节和发展的环节。 (3)实质：辩证否定的实质是“扬弃”。 (4)方法论：树立创新意识。 2．形而上学否定观 (1)观点 否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化。 (2)特点 或者简单地肯定一切，或者简单地否定一切。 全面理解唯物辩证的否定观和形而上学的否定观 (1)辩证的否定的特点、实质 (2)辩证的否定与事物的性质 任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面，二者在一定条件下会相互转化。肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向他事物转化的方面。当事物的肯定方面处于主导地位，成为矛盾的主要方面时，事物就保持其原有的性质和自身的存在。但是经过双方的相互斗争，当否定方面战胜肯定方面，由原来处于次要地位，转化为处于主导地位时，事物的性质就会发生根本变化，于是，旧事物被否定，代替它的是新事物。 (3)辩证的否定观与形而上学的否定观 (2013·四川，11)“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该(　　) ①正视手机控制社会的事实 ②适度使用，防止矛盾的转化 ③辩证否定手机功能的拓展 ④创新科技，消除人性的弱点 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ [解析]　本题考查矛盾含义、辩证否定观的知识。解题关键是准确理解题意。过度依赖手机反而危害人类健康，适度使用可避免矛盾双方的转化，②符合题意；对手机功能拓展要坚持辩证否定，对人类有利的，予以保留，对人类不利的则予以取缔，③符合题意；①中“手机控制社会”夸大事实；人性的弱点有人类固有的，“消除”的说法不当，且这一弱点依靠科技无法消除，④可排除。 [答案]　C 下列说法中体现辩证否定观思想的是(　　) ①一着不慎，满盘皆输 ②前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进 ③天下皆知美之为美，斯恶矣 ④吹呴呼吸，吐故纳新 A．①②　　 B．①③ C．②④　 D．③④ [答案]　C [解析]　解题的关键是读懂成语、名言的意思。质疑和吐故纳新都体现了肯定之中有否定，否定之中有肯定，故②④正确；①体现整体与部分的联系；③体现了矛盾双方在一定条件下可相互转化。 1．辩证法的革命批判精神 (1)依据：世界是永不停息地变化发展的。 (2)内容：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。 (3)要求：密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 2.创新的社会作用 1．创新的哲学依据 2.创新的启示 (1)创新的基本要求：一是要有科学理论的指导；二是要从实际出发；三是提出新的创意，解决新的问题。 (2)青年学生要增强自身的创新能力，关键是要培养自己的创造性思维。要善于发现问题，要敢于超越，要积累知识，把握已知规律，要经得起实践的考验。 (2014·天津，5)漫画《如此创新》启示我们，在创新活动中要(　　) A．解放思想，与时俱进 B．批判继承，自我否定 C．挑战传统，标新立异 D．实事求是，尊重规律 [解析]　本题考查尊重规律与发挥主观能动性。主要考查调动和运用知识的能力。解答本题的关键是正确理解漫画的寓意。结合漫画标题可知，漫画中人物为了创新，将原本具有良好稳定性的板凳“创新”的缺乏稳定性，是违背规律而不实事求是的做法，启示我们创新要尊重规律、实事求是，A、B、C均是对漫画寓意的错误解读。 [答案]　D 在一项测验中，应试者遇到了这样一个问题：谁能将一个瓶盖拧开？第一位拧了几分钟没有打开，就拿出了手帕包在瓶盖上面拧，还是不行；第二位身强力壮，显然力气不小，拧了半天也没有打开；第三位以为是他们拧的方向不对，于是反方向拧，还是不行。这时，测试者从书桌下掏出一个螺丝刀，在瓶口轻轻地启动了一下，然后轻松地拧开了盖子。这个事例说明(　　) ①惯性思维会造成陈旧的思想观念 ②创造性思维有利于人们改变事物的属性 ③打破惯性思维，能取得新突破 ④善于寻找新思路，有利于我们取得成功 A．①②　 B．②③ C．③④　 D．①④ [答案]　C [解析]　题干体现的是惯性思维和陈旧的思想观念不利于人们取得成功，①说法不准确；题干中，事物的属性并没有改变，②错误；③④符合题意，应入选。 我国科研人员自行