敬畏自然 讲评.ppt

本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。 反问句的作用是加强语气，激发读者的思考，发人深省。 　　我要严厉批评一个口号，即所谓“人要敬畏大自然”——一种对人和自然的关系无所作为的观点。我认为，该防御要防御，该制止就制止。我们要尽可能减少自然灾害给人类带来的损失，但并不意味着要敬，要畏。 （何祚庥） 这个世界上，唯有两种东西能让我们的心灵感到深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则！ ——德国哲学家 康德　　 * * 敬畏自然 严春友 一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下阅读这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。 本文是一篇议论性的散文， 议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文， 也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论 这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题 所持的见解和主张），有论据（用来证明论点 的事实和道理），有论证（用论据证明论点的 过程）。 殊不知： 竟不知道。 不自量力： 不能正确估计自己的力量。 沾沾自喜： Zhān自以为很好而得意的样子。 咫尺之间： zhǐ距离很近。（远在天边，近在咫尺） 鲲鹏： kūn 斥鴳： yàn 蓬蒿： Péng hāo一种植物。 卖弄： 有意显示、炫耀（自己的本领）。 喜形于色： 抑制不住的高兴流露在脸上。 狼藉： jí乱七八糟的样子。 比拟： 比较。 尔尔： 如此罢了。 相形见绌： chù跟另一个人或相比起来显得远远不如。 高深莫测： 高深得让人难以琢磨。 精巧绝伦： 精妙得没有与之相比的。 深邃： 深邃：suì深远，深奥。 不可思议： 不可想像，不能理解。 赋予： fù yǔ给予。 硕大无比： shuò大得无以相比。 美味佳肴： yáo味道鲜美的食品和菜肴。 快速浏览文章，找出文中 表达作者观点的关键语句。 思考一下 1、作者为什么提出要“敬畏自然”呢？ 2、作者阐述了哪些“敬畏自然”的理由？ 中心论点一般有以下几种格式： 1、我们应该........ 2、我们只有.....才能...... 3、有时题目即论点 4、.......是....... 因为人们常常把自然与人类对立起来，宣称要征服自然，这种观念有其合理的一面，但走向极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能得与自然和谐发展。 作者为什么提出要“敬畏自然”呢？ 一（第1段） 否定“人能征服自然” 。 二（2—10段） 比较人类智慧与自然的智慧。 1层（2—4） 在大自然面前，人类的智慧不值得 过分自傲。 2层（5） 人类的智慧与大自然智慧相比实在是 相形见绌。 3层（6—7） 人类只是宇宙机体上的一部分。 4层（8—10） 宇宙是一个硕大无比的 永恒的生命。 三（11段） 人应当敬畏自然。 层层深入 一、在大自然面前，人类的智慧并不值得 过分自傲。 1、在大宇宙中间，航天科技不值一提。 2、纵观人类认识史，我们的认识在后人 看来也许幼稚得很。 3、挖掘大自然宝藏是自掘陷阱。 4、宇宙中一定存在高智慧生物。 二、人类的智慧与大自然的智慧相比实 在是相形见绌。 1、大自然创造了一切。 2、大自然创造物质以至人体时很懂得美学原则。 阅读第5自然段，回答下列问题： 1、这一段的中心句是: _____________________________________________________________ 2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？ 3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？ (1)、大自然创造了一切，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物； (2)、大自然创造物质以至人体时很懂得美学原则,人类智慧无法胜任。 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。 * *