第十三章 重庆市低收入群体子女教育消费内部结构分析.pdfVIP

2005年2月 消费经济 V01．21No．1 XiaoFei Ji Feb．2005 第21卷第1期 Jing 重庆市低收入群体子女教育消费内部结构分析 口 陈新力 (重庆工商大学，重庆市400067) 摘要：本文以低收入群体的教育消费为研究对象，对重庆市低收入群体教育消费内部结构、水平进行数量分析，在此 基础上，进行比较分析，研究重庆市低收入群体教育消费的水平和结构等现状特征和表现，提出改善低收入群体教育消费的 政策建议。 关键词：低收入群体；教育消费；比较分析 中图分类号：G77 文献标识码：A 文章编号：1007-5682(2005)01-0073--04 当前我国的低收人群体，主要包括四部分：一是 育发展上，始终坚持相对公平发展的原则，在教育的 家庭平均收入处于贫困线上下的困难企业职工、下 投入坚持向经济欠发达地区、向弱势群体倾斜，加大 岗职工和失业职工，较早退休的“体制内”的人员， 对贫困地区的扶持力度，保障弱势群体受教育的权 “体制外”的人，即那些从来没有在国有单位工作过， 利…。因为，关心和研究低收入群体子女教育问题， 靠打零工、摆小摊养家糊口的人；二是农村的低收人 是实现社会公平与公正的客观要求。在近现代，公 群体。他们受到农业这一弱质产业自然和市场双重 平概念越来越多的被专门用作评价社会制度的一种 风险的约束，收入低下，生活环境差；三是进城的农 道德标准，被看作社会制度的首要价值。教育公平 民工。他们从事的大多是苦、累、脏的工作，工作时 作为社会公平的一个重要组成部分，越来越被社会 间长，工资待遇低，工作不稳定，并且难以享受到城 各界所关注。当前教育的“贫富分化”愈演愈烈，教 镇常住人口相同的劳动和生活保障待遇；四是生理 育资源合理配置的教育平等似乎越来越远，教育在 低收人群体。这是由于自身生理原因造成的一个特 地区之间、城乡之间不均衡问题日益凸现。目前，困 殊群体，如残疾人、老人和未成年人等。 扰教育公平的主要问题就是教育的均衡问题。关心 重庆市典型的城乡二元经济结构和老工业基地 和研究势低收人群体教育消费问题，能够为政府对 的地位，决定了研究低收入群体问题的重要性。本 市域范围内的教育资源进行统筹规划、合理配置，大 文重庆市以低收人群体的教育消费为研究对象，分 致确保各阶层受教育群体和个体的受教育权利相对 义务教育、高中(中等职业教育)、教育两个阶段，对平等提出有效的政策和措施建议。也是实现教育公 低收入群体子女教育消费内部结构、种类、水平在计 平和公正的迫切要求。 量统计的基础上进行全面分析，从中找准问题，找到 关心低收人群体子女教育也是实现共同富裕， 对策。 全面建设小康社会的客观要求。目前重庆市低收入 一、研究重庆市低收入群体子女教育消费的 群体现状不容乐观。首先是低收入群体人口数量众 意义 多，增长速度快。2003年，全市仅就低保对象一部分 中国政府在发展教育过程中，特别是在基础教 就超过有800万人。2003年全市最低生活保障金是 收稿日期：2004—12_07 基金项目：本文是重庆市教委委托课题：《重庆市教育对经济拉的动效应研究》成果的一部分。 作者简介：陈新力(1964一)，男，重庆工商大学长江上游经济研究中心副教授，经济学硕士，研究方向：区域经济学 73 万方数据 每月185元，下岗工人平均收入为103．59元，农民工 157元，城市贫民74．64元，总体平均为105．53元；个，有效样本514个，达到统计有效性的要求。 贫困地区的农民收入更加低下。’窘迫的经济社会状 三、统计分析结果 况，使得这些社会低收人群体子女在接受教育方面，