【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习第十讲议论文阅读(二).pptVIP

聚焦中考——语文 第十讲　 议论文阅读（二） 结构、语言 （2013·淄博）阅读下面的文章，完成练习。 激发“到此一游”的文明耻感 李浩然 ①埃及卢克索神庙有着3?000多年历史的浮雕上，刻划着汉字“丁××到此一游”。近日，有人在微博上贴出这样一幅刺目的照片，发布者“无地自容”的心情，也成为很多网友的一致感受。②“没到过卢克索，就不算到过埃及。”神庙与汉字，两大文明竟以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。③相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为，中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中，名列“最差游客榜”第二名。当中国出境旅游人数从2?000年的1?000万人次快速增长至2012年的8?300万人次，“每个人都是一部中国读本”，这句提醒更有特殊含义。　　　　 ④“到此一游”的风波，理应成为反思文明素养的契机。面对刻字，现场中国游客莫不感觉羞愧，甚至连导游也赶紧走开。微博热议、媒体讨论中，惭愧、耻辱的情绪，谴责、反省的主调，也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。当事孩子的父母也主动联系媒体，流下忏悔的泪水，坦言“孩子犯错误，主要责任在大人，是我们监护不到位，平时教育做得不好”，公开道歉。未成年人犯错在所难免，应予以必要宽容并助其改正，但整个社会则应以此为镜、自我检视。 ⑤的确，“到此一游”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉“输出”。从被刻字弄得遍体鳞伤的长城，到赫然出现在故宫大水缸上的涂划，都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了乱闯红灯，出了国可能也会“红绿色盲”；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，文明素养的提升，更需要每个人的日常践行。有人说，最好的“到此一游”，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素养，也需在心上刻下这让人蒙羞的“到此一游”。在拥堵的公路上随意并道时，在地铁的长队里加塞插队时，在逃票成功洋洋得意时，在网络空间掐架骂娘时，????　　　　　　　，????　　　　　　　　，这几个字就该闪动警示之光，提醒你触碰到了文明的红线。谨记“到此一游”激发的文明耻感，以此自戒自省，以此校言校行，整个社会的文明程度才能迈进一步。 ⑦今日中国，吃饭穿衣已经不是问题，甚至海外奢侈品商店促销都会挂上汉语海报。然而，很多人也感觉，“两手满当当，心中空荡荡”。的确，现代化的过程中，怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化？国务院会议倡导“健康文明旅游方式”，政府机构出台“文明行为指南”，这些都让人看到，在社会管理者那里，文明素养、人的素质，已越来越成为“发展的必修课”。⑧同样是神庙，雅典阿波罗神庙的一块石板上，刻着这样的铭文：认识你自己。反思埃及神庙刻字事件，以此为契机省察自我文明素养，才能在国际交往中赢得尊敬，更让我们在文明复兴之路上“递进一层”。 ??? ?（选自2013．5．27《人民日报》） 作者在文中针对“到此一游”这类不文明现象，提出的核心观点是什么？ 　　　　　　　　　　　??　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　??　　 [答案]　“到此一游”的风波，理应成为反思文明素养的契机。如答“激发到此一游的文明耻感”或“以此为契机省察自我文明素养”也可。） [点拨]　结合全文来看，第 段在前三段所提出的包括“刻字”等不文明现象的基础上提出了本文的论点，即“‘到此一游’的风波，理应成为反思文明素养的契机”。 第 段中作者说“‘每个人都是一部中国读本’，这句提醒更有特殊含义”。“特殊含义”应该怎么理解？ 　　　　　　　　　　　??　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　??　　　　　　　　　　　　 [答案]　在国外，每个人的文明程度都影响着公众对中国的印象：当出国旅游的人越来越多时，个人的文明程度在国际上产生的正面或负面影响会更大。 [点拨]　要理解“特殊含义”，首先要明白“读本”的意思，这里把国人比喻为“读本”，意即国外的民众是通过国人在外的一言一行来感受对中国的印象的，理解了这一层意思，再结合其影响来谈即可。 第⑤段画线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？ 　　　　　　　　　　　??　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　??　　　　　　　　 [答案]　举例论证（事实论证），论述了不文明现象远涉重洋的原因：“到此一游”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉“输出”。 [点拨]　第 段在段首即提出了本段论点，画线处的句子是举出各种事例来印证这一论点的。 阅读第 段，根据