11.5可化为一元一次方程的分式方程及其应用02.ppt

11.5可化为一元一次方程的分式方程及其应用（2） 2010.09.17 复习 分式方程的定义 可化为一元一次方程的分式方程的解法 列方程解应用问题的步骤 可化为一元一次方程的分式方程的应用 例：远大中学组织学生到离学校15km的郊区进行社会调查，一部分同学骑自行车前往，另一部分同学在骑自行车的同学出发 40min后乘汽车沿相同的路线行进，结果骑自行车的与乘汽车的同学同时到达目的地，已知汽车速度是自行车速度的3倍，求自行车和汽车的速度. 小结： 列方程解应用问题的步骤： 1审题 2设未知数x 3找相等关系（列表或画图） 4列方程 5解方程 6验根：①满足方程（是否增根）②符合题意 7答题 注：单位、其他的未知量、答题要完整 * * 速度×时间=路程 方案1：（利用列表进行分析） 解：设自行车的速度为x千米/时，则汽车的速度为3x千米/时。 ? 路程 （千米） 速度 （千米/时） 时间 （小时） 骑自行车 15 x 乘汽车 15 3x 去分母得： 45－15= 2x 解方程得： x=15 经检验，x=15是所列方程的解，并且符合实际问题的意义。 由题意得： 变式1： 远大中学组织学生到离学校15km的郊区进行社会调查，一部分同学骑自行车前往，另一部分同学在骑自行车的同学出发 25min后乘汽车沿相同的路线行进，结果骑自行车的与乘汽车的同学同时到达目的地，已知汽车速度是自行车速度的3倍，求自行车和汽车的速度. 变式2：远大中学组织学生到离学校15km的郊区进行社会调查，一部分同学骑自行车前往，另一部分同学在骑自行车的同学出发 40min后乘汽车沿相同的路线行进，结果乘汽车的同学反而先到15分钟，已知汽车速度是自行车速度的3倍，求自行车和汽车的速度. 例2、为了缓解交通拥挤现象，某市决定修一条轻轨铁路，为使工程提前2个月完成，在保证质量的前提下，必须把工程效率提高10%，问原计划完成这项工程用多少个月？ 设原计划完成这项工程用x 个月， ? 工作时间 工作效率 工作总量 原计划 x 1 实际 x－2 1 1 x 1 x－2 例3、宏达公司生产了A型、B型两种计算机，它们的台数相同，但总价值和单价不同.已知A型计算机总价值为102万元；B型计算机总价值为81.6万元.且单价比A型便宜2400元.问A型、B型两种计算机的单价各是多少元. 设A型计算机的单价是x万元， ? 单价（万元） 台数（台） 总价值（万元） A型 x 102 B型 x－0.24 81.6 102 x 81.6 x－0.24 练习：书27页练习1、2