故事圈带领带领说明.PDFVIP

故事圈带领带领说明 故事圈 ，即志愿者读故事 ，孩子们即兴表演的过程。因表演时需要孩子们围坐一个美 丽的圆圈 ，中间空地部分为舞台而命名为故事圈。 【时间】40-60 分钟 【参与人数】10-25 人 【物资】绘本或者适合表演的故事、魔法棒、摇铃、布袋 【带领步骤】  前期筹备 1.选故事。选择合适的绘本故事 ，熟读 3遍以上 ，熟悉绘本文字及图画内容 选择角色较多 ，有一定情节性的绘本或故事。也可以选择这个故事中的完整 小结进行表演 ； 2.分幕 ：将完整的故事分成几幕 ，以便在表演过程中邀请更多孩子参演 ，也避免了故事很 长表演过程冗长而劳累 ； 故事的分段处理 ，即每一场表演从哪里开始到哪里结束。就像话剧分幕一样 ，一个完 整的绘本/故事也要分成不同的段 （幕 ），尽可能每一小段都是一个完整的故事。 3.选角色。找到每一幕中适合表演的角色 ，提前做好标注 ，例如 ：需要 4 个人扮演一座房 子 ，需要一个人扮演兔子。其中角色可以是具象的人物、动物、物品 ，甚至可以是抽象的 符号、气味、声音、情绪 ，激发孩子的想象力。角色的数量可以根据孩子参与的状态逐幕 增加。也就是说第一幕可以少一些 ，让孩子逐渐进入故事情节 ，了解参与规则 ，之后慢慢 增加 ； 4.丰富剧情。有一些绘本图画内容很丰富 ，但文字内容比较简单 ，表演过程中为了让孩子 1 能够将情景丰富的表演出来 ，可以提前将剧本润色丰富。但不需要改变故事原 本的意思 ，只是将一些没有用文字表达出来的内容 ，提前编写台词 ，使得故事可以连贯、 完整的表达 ；  带领实施 1.热身准备 ：先做一些雕塑游戏 ，选择绘本中的一些角色让孩子们做雕塑 ，或者故事中的 一些动作 ，拆分成简单的步骤 ，做演练。例如 ：开心的笑了起来、使劲推着月亮、难过极 了等等。也可以做一些示范 ，让动作或者表情夸张一些 ，更符合戏剧表演的效果。这些热 身的准备 ，可以帮助孩子打开肢体 ，熟悉绘本中的一些角色、情景 ，为接下来的完整故事 表演做准备 ； PS ：需确保热身之前孩子们已经一起读过绘本故事了 2.故事圈布场 ：请参与者围圆圈坐 ，可以坐在地上或者板凳上 ，中间留出足够的空间用于 表演。带领者也坐在圆圈一个点上 ，这样便于观察到所有孩子 ； 3.道具说明 ： 魔法棒 ：用来邀请孩子上场表演。当带领者挥舞魔法棒指到一个孩子时 Ta 就变成此 刻提到的故事里的角色 ，出场表演。 PS ：使用魔法棒需要在规则陈述时做一些情境创设 ，例如告诉孩子今天来到了一个神 奇的魔法世界 ，带领者是这里的一个魔法师。 铃铛 ：用来提醒一幕表演开始和结束。铃声响起 ，这一幕开始 ，魔法开始起作用 ，被 魔法棒点到的孩子就要变成相应的角色上场表演。摇铃再响起 ，魔法消失 ，舞台上的演员 变回自己 ，返回自己的座位 ； PS ：铃铛和魔法棒也可以选择一个使用。例如用长摇铃代表开始和结束 ，用短摇铃代 表需要新的角色上场。或者使用魔法棒邀请的动作作为演员上场 ，挥舞魔法棒画两个圈圈 ， 2 代表开始和结束。 如果单独使用摇铃或者魔法棒 ，需要区别它们不同的使用效果。铃铛的现场感更强烈 一些 ，不需要专门进行情境创设就可以使用 ，比较适合高年级的孩子。但调动参与者的手 段相对被动 ，需要不断的鼓励孩子积极主动的参与表演。魔法棒的使用会有一些情境的创 设 ，氛围的营造需要做一些铺垫工作 ，相对有挑战 ，带领者自己也要相信和投入这样的创 设情境中。但这是一种相对主动的调动参与者的手段 ，可以让参与者更加有勇气进行表演 ， 也会营造出被 “变身”后表演的安全感。 布偶/布袋 ：在表演的过程中为了防止场下的孩子们嬉笑打闹而影响场上表演的孩子 ， 会在带领者面前放一个布偶 ，告诉孩子们当有人在场上表演时需要安静观看 ，不发出太大 的声音或不随意走动 ，否则会吵醒布偶 ，魔法就会消失。或者使用一个布袋 ，告知孩子这 个布袋叫 “收音袋” ，如果表演过程中需要安静时 ，带领者就会挥舞布袋 ，没收孩子们的 声音暂时保管在 “收音袋”。所以孩子们看到带领者挥舞布袋时需要闭上嘴巴不说话。 4.陈述规则 ①带领者再讲一遍故事 ，讲故事过程中 ，逐一邀请孩子上场表演。表演过程中