涂抹校服作文审题和例文.ppt

某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。 学校门口。 记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？ 学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。 商场。 记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗？ 学生：百分百真迹。 文具店。 记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！ 学生：校服很便宜呀。 要求：1.自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。 2.自选文体，自拟标题。 3.不得套作，不得抄袭。 寻找提示语，或观点句 从材料结构看，首先用一个总起句告知本次作文的评论对象——“中学生校服上的涂画现象” 场景一班主任要求学生洗掉机器猫, 认为如果洗不掉就得用涂改液涂掉。 实质： “校服涂画”现象突出的原因之一是学校(教育者)缺乏正确的引导，仅是简单且欠缺明智的处理。 场景二学生让歌星（偶像）直接在校服上签名，穿着歌星签名的校服逛商场。 实质：一是学生不喜欢校服，在学生眼中看来，张靓颖的签名要比校服有价值多了，学生更重视的张靓颖的签名，这反映的是学生价值取向的问题。 场景三学生认为校服便宜，把校服当纸张，在上面试笔。 实质：校服的价值不仅在于金钱，更在于校服本身所承载的一所学校的形象和文化积淀，因为一身校服其实是学校的外在形象认知。学生在校服上试笔，其实是对学校形象的漠视，这种漠视有可能是因为对校服的意义不甚了解而导致的。 考查的角度看，一道既能让大部分学生有话可说，又能有效区分学生思维层次的作文题，其实才是一道好题目。 1，评论对象 2，材料梳理综合归纳材料，分为两类 ？？ 机器猫、张靓颖 试笔 如果从中学生兴趣出发，兴趣与什么有关？？ 个性、文化修养 为了进一步说明这个问题，我们有必要从文化上考察衣服的真正内涵。 衣服和文明有关，绝不只是为了物理上的温暖，因为我们动物性的皮毛足以让我们抵御寒冷。这个道理不必过多言说，我们的着重点应该在现代文明的基座上讨论衣服。衣服在今天，已经是现代人另外一张皮肤，并非是外在的东西，可以脱掉。衣服已经和人的身体融为一体，它和你的身材、体型形成骨肉关系，它无时无刻不在显示你的身体之美，你魁梧、你苗条，你颀长、你玲珑，你丰满、你匀停，都是通过衣服来表达。当然你还可以用衣服来装饰，用衣服来映衬，因此衣服一跃而升为服装、时装。“峨冠博带”“衣袂飘飞”，我们文化里许多词语早就揭示了身体与衣服同盟关系，早就揭示出衣服是身体的外延，是形体美塑造者。而校服在这个意义面前是丑陋的。 衣服还是你个性的表达，是你文化修养的外显。衣料、款式、色彩、装饰，不同的选择，显示不同的个性。西装的庄重，夹克的自由，唐装的古典，中山装的沉着……衣服的光怪陆离，正是人的个性的各个不同。屈原“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，是以衣服寄托人格;“竹林七贤”衣服宽敞，大袖下垂，是以服装为宣言，追求自由，崇尚自然。中山装所由何来?不正是中山先生融合中西，决心与长袍马褂彻底决裂的心志吗?衣服是不可统一的。我们确实有过统一衣服的时代，在那个时代里，亿万之众，只剩下一片蓝色，所有人都被蓝色同化，淹没在单调之中。 梁启超说：少年强，则国强。少年关乎一个民族的未来，因为未来正是孕育在那些花朵之中。我们现在已经是一个崇尚个性、价值多元的时代，为什么要让成长中那一批人丧失个性表达的权利?不要以为衣服只是衣服，它暴露了统一思想是多么根深蒂固。虽然它从一个时代退潮，却在校园的空间里翻波涌浪，这是时代的粗心还是我们没有走出阴影?当一个人处在心灵最敏感的时候，最容易成长个性、培养审美的时候，却被统一粗暴地同化，这不是一个最大的悲剧吗?请不要说机器猫太幼稚，请不要说张靓颖真迹太没有品位，如果你从单调、窒息的角度看，你不觉得那是最美的风景吗?　　机器猫被洗掉了，洗掉的仅仅是机器猫吗?机器猫被盖住了，盖住的仅仅是机器猫吗? 范文一：校服难道不可以涂画吗 每当中国艺术代表团在国外演出时，观众除了对艺术家们精湛的表演技艺由衷赞叹外，总少不了对中国演员动作的整齐划一的揶揄之词；当我们在网上看到哈佛大学毕业典礼上学生或站或蹲自由散漫的场景后，总免不了要惊讶地喊出：这也太不严肃庄重了！怎样才严肃了，怎样才庄重了，应该是穿着整齐的校服、挂着统一的笑容、保持行列整齐的队形吧。 是的，我们已习惯于用严肃庄重、整齐划一来要求我们的学生。校园里天天都在上演拿着校规校纪的尺子来丈量学生的言行，而学生也总在用自由反叛、个性张扬来拒绝淹没在统一的集体中。于是乎，学校要求学生进校门一律穿着校服，否则要扣分；学生就在校服上画上自己喜欢的图案，以此来标识“我”