《动物的进化》教学设计.pdfVIP

课堂案例 薰蘸鬓薰蘸蘸蘸蘸蘸蘸黝蘸蒸瓢鬃翼鑫蘸蘸 个发展阶段动物 的特征，相应生存 环境，现代的动物和古代 的动物进 行比较，同时渗透动物进化与环境 变化有关的思想 。 2. 难点:通过对动物发展变化 《动物 的进化 》 情况进行分析与综合 ，归纳总结 出 一些动物进化 的基本规律 ，初步建 立动物进化 的观点 。 教 学设计 三 、教学方法 1. 教法: 突出教学重点化解教 学难点，强调学生的主体性地位和 发挥教师的主导性作用。让学生借 助投影和挂 图进行观察和阅读课文 O 徐朝 良 唐成 昌 淞桃 自治县正大乡官舟村完小 ) 内容，认识各个阶段动物发展 的特 征，生存环境 ，并对之进行分析、比 较、讨论和交流，了解动物进化 的历 程。引导学生分析综合出动物进化 的一些规律 ，认识动物进化 的主要 勒物 的进化》一课选 自人 民教育 出版社 出版 的 原因是 自然环境的变化 。在具体实施 的过程 中，以讲 九年义务教育六年三制小学教科书 伯 然》第十二册 解 、谈话、演示和观察法 的有机结合为主要教学方法 ， 第三单元第9 课。这个单元 由第9 课 励物的进化》、 激发学生的积极性，发挥好教师的主导作用，提高教 第 10 课 勒物的驯化》和第 11 课 性 物 的启示》三课 学效果 。 构成 了本册 自然科的 性物 ”教学单元，本课在这个单 2. 学法: 以学生在观察分析的基础之上进行讨 元中的作用极其重要 ，它回答 了学生在学习第 10 课， 论、交流、团结协作、共 同探究为主要学习方式，在分 第 11 课的过程中所涉及到的生物 的来源 问题 。本课 析综合的过程 中，得 出结论获得认知 ，并领悟思考、探 由三个部分组成: 第一部分，概括地说明了人们对各 究的方法 ，提高学习技能，同时发展抽象思维能力 。 个年代地层中化石的研究，发现古代的动物和现代的 动物不一样; 第二部分，简单地介绍动物的进化历程; 四 、教学过程 第三部分: 启发学生思考儿个动物进化的问题，初步 建立动物进化 的观点。