一个高中数学优秀生的访谈研究.pdfVIP

2007年第 4期 数学教育研究 ·19 · 一 个高中数学优秀生的访谈研究 张厚品 (安徽省淮南市第一中学 232001) 课后 ，时问在四点半到六点半．在一个单独的办公室里 1 研究方法 进行 ，准备好录音设备．访谈时 ，准备好一杯水 ，一袋瓜 本研 究是通 过对一 名 高 中数学优 秀生 的访 谈 调 子 、一叠报纸 ，电脑里放着轻音乐． 查 ，试图探讨导致她在数学上表现优秀的主要 因素有 访谈 的开始 ，是在与她谈学习、关心其身心健康 的 哪些．访谈的内容主要是按照事先准备好的 33个 问题 基调下不知不觉地进行 ，完全处于一种真诚友好、和谐 展开的，访谈时除了笔录访谈 内容，还要做好录音．结 自然 的氛围中．更多时候 ，笔者在静静地倾听她 的诉 束之岳 ，立即对笔记和录音 内容进行文字整理 ，写 出一 说 ，且不停地表达出 自己的真情实感如喜悦 、赞叹或惋 份完整的访谈结果总结．然后根据这份总结，对方谈 内 惜 ；适当时候 ．要求谈更具体或提供其他 的信息；有时 容进行分析．得出访谈的结论 ． 发表 自己的看法 ，甚至和她辩几句 ，当然谈话的主题均 2 优秀生 的选择 是 围绕所设计的 33个访谈 问题 ，比如要求她描述什么 原因导致其对数学感兴趣 、学好数学的因素或 内在动 TYZ，她就读安徽省重 点 中学淮南一 中的一个理 力、什么因素影响她数学 问题解决 的能力发展 以及在 科重点班 ，生长在城市．她 的中考数学成绩 (满分 150) 数学上 的继续发展等． 为 147；高一至高二四个学期十次月考的平均分 (满分 对她存在 的学 习和思想上的问题均及时指 出，或 为 100分或 12O分)为 95．6、十次月考成绩见下表． 提供解决方案，当然最后还应表示感谢．访谈结束后 ， 尽快结合录音和笔记整理文字资料． l 2 3 4 6 7 8 9 10平均 5 访谈过程总结 TYZ 9 112 84 1O7 87 78 108 99 104 81 95．6 她描述 自己从小就对数学感兴趣 ，是源于他父亲． 父亲在淮南师范学校教数学 ，她上小学时候 ，父亲经常 对她进行访谈之前观察两个月．她完成作业质量 教给她好方法 ，如通过画图就能解决复杂 的应用题 ，引 好 ，上课能集中精力且思维活跃 ，基本都能积极发言、 导她用好的方法解决问题 ，学 习后总想试一试 ，结果发 参与讨论 ，分析问题思路清晰 ；从最近的两次 的月考成 现用这种方法 能很快做 出题 ．就感觉很有意思 ，很好 绩来看 ，发挥都较为稳定 ；班主任反应最近她 的思想状 玩．她还动情地提到了初 中数学老师 ，并强调 自己在数 态 良好 ，她的数学综合素养优秀． 学上 的成功与她分不开．这位姓李的老师 ，在初二 的时