如何应对青少年的不良行为——以沉迷网络游戏的中小学生为例资料.pptVIP

* 如何应对青少年的不良行为 ——以我国沉迷网络的中小学生为例 八（1）班 网络成瘾的定义与症状 青少年上网活动特征 中学生网络成瘾的危害性 中学生容易上网成瘾的原因分析 家长应该采取的应对措施 网瘾也叫网络综合症，一般而言，是人们由于沉迷于网络而引发的各种生理、心理障碍的总称。 中小学生由于缺乏自我约束能力和自我管理能力，网络成瘾尤为严重。他们因为缺乏社会沟通和人际交流，于是将网络世界当作现实生活，脱离时代，脱离集体，与他人没有共同语言，从而出现了孤独不安，情结低落，思维迟钝，自我评价降低等症状，严重的甚至悲观厌学，有的有自杀意念和行为。 网络成瘾的定义与症状: 网瘾青少年上网活动特征 上网游戏的种类 网瘾青少年上网活动特征 上网目的及活动类型 大量的网络信息为上网中学生的学习提供了丰富的资料，开拓了他们的眼界，大大丰富了他们的课余生活。但是有很多信息都是没有加工筛选的原始信息，良莠不齐。 中学生网络成瘾的危害性 网络也是色情、暴力等文化垃圾生存和传播的土壤。 据调查显上网中学生当中，有近四成访问过色情网站。 网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”，影响现实人际交往。 网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状，影响身心健康成长。 网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识，影响思想道德观念趋向。 自控能力欠缺:中学生正处于求知欲旺盛的时期，由于好奇心的促使，其自制性和自律性较为逊色。 认知能力有限:虚拟网络毕竟充斥着大量“垃圾信息”和“虚假资讯”，青少年无法正确认识。 自我意识强烈:中学时期的青少年们出于叛逆期，网络自由平等的特性，在匿名的保护下可以畅所欲言，网络成为中学生展现自我的平台 主观原因 中学生容易上网成瘾 的原因分析一 网吧营业者的违规操作，允许未成年人随意进入，影响到学生的正常学习和生活。 新事物的出现让孩子们大开眼见，分辨是事物的能力和自制力较差 家庭对于孩子的管理太过疏忽，家长有溺爱孩子的行为，为了工作或忙于生计而忽略和孩子的有效情感沟通，忽视孩子的学习。 中学生容易上网成瘾的原因分析二 社会环境 教育环境 家庭环境 多元文化的诱惑 学校正面思想教育的力量较弱，主流文化和主流意识宣传力度不够，能把他们牢牢吸引而又有意义的活动太少 小调查 1、您的孩子一般在什么时间上网？每次玩多久？ 2、孩子一般以什么理由上网？ 3、家长是否有进行监管？ 1 Title in here 2 以心换心，矫正思想： 1、要站在孩子的角度去想问题和解决的办法； 2、不能说教，而是因势利导、以理服人。可以通过反面教育与正面引导相结合，让孩子更能贴切的认识到网瘾的危害，知晓其利害关系，明白正确使用互联网。家长要用诚心，责任心，爱心，耐心和信心教育孩子。 应该采取的应对措施： 3 Title in here 4 3.利用集体，共同教育。和其他家长形成集体合力，共同教育。 4、联系学校，家校共教。及时和老师沟通，了解学生的成长动态，做到及时发现问题，及时解决问题。充分利用学校教育和家庭教育的优势。 班主任应该采取的应对措施 5 Title in here 6 家长要加强对孩子的人际关系的引导，通过开展丰富多彩的活动创造人际交流的机会， 充实课外时间，并在活动中找到友谊和自信心。 6.家长不在家时，不允许其他同学以做作业为借口到自己家。 应该采取的应对措施： *