与方蕾对话小提琴——访上音附中小提琴教研组长方蕾.pdfVIP

教学视 窗 教 师 手 记 与 方 马岩 ：上音附中的学生近年来参加了很 多重大国际 ︱ 比赛 ，并取得了优异的成绩 ，这是否应得益于 附中拥有 ︱ 一支优秀的教学 团队？ 蕾访 方 蕾 ：我是一直提倡团队精神的，因我本人也是 上 它 的受益人 。在我 的学生时代 ，上音 附中就 已拥有一 对音 支 良好 的教师 队伍 。我初期 的教学理念 也在他们 的影 附 响下逐渐形成 。前辈们教学工作开展的前提 ，就是全 中 在上海音乐学院附中有一 心全 意为学生 。 话 小 个朝气蓬勃的小提琴教研团 当时的附中具备 良好的学术氛围、稳定的教研活动 ， 提 队，他们的领头人叫方蕾。近 在我国国情相对闭塞之时，千方百计聘请有关专家，以求 琴 年来 ，上海音乐学院附中的小 在专业上拓宽视野。那时，出国比赛的名额相当珍贵 ！学 小教 提琴教学在方蕾的带令下，取 生参赛需通过层层筛选，由国家统一选派。教师们总是积 研 得 了一系列令人 瞩 目的好成 组 极参与，齐心协力完成比赛前的各项工作。我从附中辛勤 提长 绩。方蕾教授的教学观念和教 工作的老师身上，学到了对工作的敬业精神以及对培养人 学成就，也引起了不少同行 的 方 才的高度责任心 。 琴蕾 关注与认同。前不久，青年小 如今 ，我们有效继承 并发扬了传 统的教学 、教研 、 提琴教师，上海音乐学院在读 艺术实践等模式 ，随着发展 的需要 ，我们又做 了大量 的 研究生马岩与方蕾教授就小提 工作 以满足现今演奏水平的需求 。随着学生数量 的增 琴教学的话题，进行了一次认 加，演奏 能力的提高，几乎每位学生每学期都能上 3 、4 真的对话。其间方蕾教授坦诚 次演奏会，从学 习的角度来看是十分可喜 的。但在准备 的阐述了自己的一些观念，也 和观摩的过程中，无形增加 了教师成倍的工作量。为 了 介绍 了一些经验，令人读之颇 体现对教师劳动价值 的尊重 ，我们调整 了演奏会次数并 受启发。感谢马岩老师，为我 规定 了演奏 时间，有效地保证了演奏质量 。考虑到艺术 们记录了这次对话。 实践 的需要 ，我们同时鼓励学生们举办其他形式的专场 （承上页 ）特征方面 的因素——其歌词 、旋律在表 唱者不仅要准确地领会和传达歌曲的艺术意境，还要 演 中的完美配合 ，充分体现 出了扣人 心弦 的音 响 把不同时期、风格音乐 的韵味