第四章 变态心理学期末重点.pdf

变态心理学 期末复习重点 变态心理学期末复习重点 题型：判断（10 个，1’/个）、选择（10 个，2’/个）、名词解释（5 个，4’/个）、简答（5 个，6’/个）、案例分析（20 分） 一、判断、选择 1、在经典条件反射的过程中，条件刺激必须先无条件刺激出现，而且两者时间间隔比 较短。 2、20 世纪20 年代初，森田正马在日本创立森田疗法。 3、精神分裂症在春末夏初发病率最高。 4、根据自杀者自杀前考虑时间的长短，李献云等（2003 ）将自杀未遂者划分为冲动型 （≦2h）与非冲动型（2h）。 5、抑郁症是导致自杀的最常见的因素之一。 6、惊恐障碍，又称惊恐症，是指以反复出现的惊恐发作作为原发的和主要的临床特征， 并伴有持续的担心再次发作或产生严重后果的一种焦虑障碍。 7、创伤后应激障碍，通常是在创伤事件后经过一段无明显症状的潜伏期才发病。潜伏 期从几日、几周或数月不等，但大多数在 6 个月之内，超过半年以上出现症状者少 见。 8、疑病症可能是最常见的躯体形式障碍之一。 9、物质使用障碍指的是与使用或者滥用酒精、可卡因、海洛因等能够改变人们的思考、 感受和行为方式的物质相关问题。主要有两种类型：物质依赖和物质滥用。物质依 赖的标准主要指耐受性、戒断症状和冲动性使用行为；物质滥用标准主要指物质使 用带来的心理问题以及非适应性行为。（也有可能为其他题型） 10、心身疾病，又称为心理生理障碍，判别标准为：第一，有明确而具体的躯体症状或 者病理改变；第二，心理因素对其形成或者恶化具有显著的作用。 二、名词解释 1、木僵状态：指患者的动作和行为明显减少或抑制，常常会保持同一姿势。 2、违拗症：指患者对所有外来吩咐或要求的一种不自主的拒抗，并非有意的不合作。 3、季节性抑郁：是一组特殊类型的心境障碍，其特征是周期性秋冬季抑郁发作，也称 冬季抑郁症。 4、快速循环性双相障碍：指长期以躁狂与抑郁发作交替出现或以混合形式出现，每年 至少四次，每个循环周期不短于48 小时，正常间歇期很短或没有的情况。 5、恐怖症：恐怖症是指接触到特定事物或处境时具有的强烈的恐惧情绪。患者采取回 避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍。 6、系统脱敏法：该法是先让患者学会放松，将患者恐怖的刺激或情境按照恐惧的程度 由小到大按等级排列出来，然后在患者放松的状态下逐一循序渐进地暴露于引起焦 虑、恐惧的刺激，从而减轻对恐怖性刺激的害怕反应。 拒绝作弊— 1 —诚信考试 变态心理学 期末复习重点 7、满灌疗法：又称冲击疗法，该法是把患者置于最令其恐惧的情境中，并要求和鼓励 患者在恐惧面前不退缩，坚持到底，直到恐惧程度下降，最终不感到恐怖或焦虑为 止。 8、强迫询问：指患者常常不相信自己，为了消除疑虑或穷思竭虑给患者带来的焦虑， 常反复要求他人不厌其烦地给予解释和保证。 9、强迫性迟缓：指患者过分强调事情的对称性或精确性，从而导致动作迟缓，并明显 影响患者的社会功能。 10、创伤后应激障碍是指突发性、威胁性或灾难性生活事件导致个体延迟出现和长期持 续存在的精神障碍，以再度体验创伤为特征，并伴有情绪的易激惹和回避行为。 11、分离性身份障碍：是指在同一个人身上存在两种或两种以上的不同的身份或人格状 态。 12、性偏好障碍：又称性变态，是指性心理和性行为明显偏离正常的形式，并将这种偏 离作为唯一的或主要的获得性兴奋、性满足的方式。 三、简答 1、焦虑的分类 答：弗洛伊德按焦虑的不同来源将其分为三类： ① 现实性焦虑：是指一种痛苦的情绪体验，产生于对外界危险的知觉，人知觉到对 自己可能产生伤害的外界状态，就可能产生一种痛苦的情绪体验。 ② 神经症性焦虑：是指产生于对自己的本能冲动的担忧，当人意识到自己的本能可 能导致某种危险时，便会产生神经焦虑。 ③ 道德性焦虑：产生于所谓超我的良心谴责，是自我对罪恶或羞耻感的体验，此时 自我意识到了来自良心惩戒的危险。 2、躯体化障碍与疑病症的区别： 答：① 躯体化障碍患者关注的是症状本身，而疑