美国英才高中学生核心素养要素研究_基于使命陈述文本分析_熊万曦.pdfVIP

28 5 Vol． 28 ，No． 5 第 卷第 期 教 师 教 育 研 究 2 0 1 6 9 Sept． ，20 16 年 月 Teacher Education Ｒesearch 美国英才高中学生核心素养的要素研究 ———基于使命陈述的文本分析 熊万曦 ( ， 200062) 华东师范大学教育学部 上海 ［ ］ ， ， 60 ， 摘要 本文采用文本分析的方法 以泰勒经典课程理论为视角 对 所美国英才高中的使命陈述进行分析 。 : 试图从微观去掉的层面归纳出美国英才高中学生核心素养的要素 研究的结果显示 样本中所有的英才高中 ， ， 75% 3 － 在使命陈述去掉中都包含了具体的学生核心素养要求 统计显示 约有 的学校在使命陈述中强调了 10 。 、 、 、 、 条核心素养 这些素养按照编码频次多少排序依次为认知发展 学会学习与终身学习 服务他人 领导力 、 、 、 、 、 。 伦理道德 勤奋努力 责任感 身体素质 品格和创新 创造素养 本研究建议我国示范性高中应以国家提出的 ， ， 。 学生核心素养要求为依据 从学校实际出发 有针对性地重点关注未来杰出人才成长最为重要的素养 ［ ］ ; ; ; 关键词 核心素养 使命陈述 美国英才高中 文本分析 ［ ］G57 1． 2 ［ ］A ［ ］ 1672 － 5905 (2016)05 － 0109 － 06 中图分类号 文献标识码 文章编号 DOI:10.13445/ki.t.e.r.2016.05.019 The Elements of Students ’Core Competences in American Elite High Schools :Content Analysis of Their Mission Statements XIONG Wan-xi (Faculty of Education ，East China Normal University ，Shanghai ，200062) Abstract :This paper used content analysis techniques to analyze the mission statements of 60 American elite high schools under the perspect