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试卷代号:2055 座位号巨二」 中央广播电视大学2004-2005学年度第二学期“开放专科”期末考试 公共教育专业 学校管理心理 试题 2005年7月 题 号 四 五 六 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、填空题:(每空1分，共15分) 1.围绕一定 问题对学校管理过程 的相关人员进行访问并交换意见的方法称为 2.奥地利心理学家A ·阿德勒创立了 心理学，用 的观点来划 分性格类型。 3.期望理论认为激励水平主要受 因素的影响。 4.强化理论是由 心理学派提出的，他们认为人的一切行为都是后天在 环境中通过 方式建立起来的。 5.斯蒂芬和沃尔夫总结教师专业发展的阶段性规律，提出了 理论 。 6.群体规范强大的动力功能主要是通过 体现出来的。 7.根据多伊奇的目标手段相互依赖理论，合作表现出的是双方之间 的依赖 性关系，而竞争表现出的是 依赖关系。 8._ 是群体发展的最高阶段，具有最高有效性。 9.领导者的品德、才能属于 影响力因素。 10.纽伯瑞战略管理模型中SWOT分析是对学校内部的优势、弱点和学校外部的 和 的分析。 374 得 分 评卷人 二、单项选择题 :(将符合题 目要求的选题代号字母填在题后括号 内。每题i分，共10分) .梅奥是下列哪一管理学派的代表学者( )。 A.科学管理学派 B.管理行为学派 C.管理科学学派 D.综合的现代管理学派 2.能力总是和人的( )联系在一起。 A.活动 B.性格 C.气质 D.兴趣 3.( )是指个人对特定组织及其 目标的认同。 A.满意度 B.工作满意度 C.工作参与 D.组织承诺 4.平衡理论是( )提出的。 A.海德 B.费斯汀格 C.勒温 D.维纳 5.教师对学生乱施惩罚是压力下的( )反应 。 A.情绪 B.行为 C.情感 D，意志 6.三个和尚没水喝说的是群体中的什么现象。( ) A.服从 B.从众 C.责任分散 D。去个性化 7.建立人际关系最基本的依据是( 、。 A.个人兴趣 B.个人需要满足 C.个人喜好 D.个人情感 8.偏激、狭隘、怯懦属于哪方面的问题。( )