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第28 卷第20 期 2阳年10 月 计算机工程与设计 Vo l. 28 No.20 Computer Engineering and Design Oct. 2007 超文本教学系统中学生知识的自适应测评研究 谈成群， 谢i草泉 (湘潭大学信息工程学院，湖南湘潭 411105) 摘 要.如识空间理论提供丁时种描边给是如识域结构的才端，它被睛作是有效保佑学生如识辍底的一个基础，但宫是叫种 基于问题的知识空间理论，利用超文本结构和扣恒、空间结构相似的特性，将如识点超文本结构转换为趋式本知识空间，使 如识空间理论建立在如识点上，并在此起电串如识空间上利用自动机原理实现对学生如识结构的自过应剧评过根国 9告出了 基于自动机的自适应和l 坪算法，*划t卢步分析了算法的有效性和且毒性. ;在楼词:越义本;如识空间玻论;自劫机;如识泪。评;智能教学 中幽法分类唔:TP18 :lI:献栋识码 :A 文章编号}: 1∞0-7024 (2007) 20-5072-创 Adaptive assessment of students knowledge in hypertext tutoring system TAN Cbeng-qun, XIE Sben-quan (College oflnfonnation Engine鸡血19， Xian部an University, Xian部an 4 11l05 , China) Abstract: Knowle晴在e space 由eory ofIers a method 伽r representing a given knowledge domain which is an efficient formal framework 伽thes阳den阳knowledge assessment. But it i. based on problems. It knowledge刷point hypenext is convened 10 hypenext knowledge space 斟cording 怕也estn皿tural similatity hetw由n the hyper阳xt and the knowledge spa出whichrωIized也eknowledge 叩阻e based on knowledge points. An efficienl algari由皿白or the adaptive asse.sment ofthe s阳dents knowledge in hyp目text tutoring sys阳mìs constmcted applyìng the determìnistic finite .ulom咄咄. An adaptive a回essment a1gorithm based on au阳om.tion ìs presented ìncluding analyzing i凶 validity and c耐npl阳1职 Key WOflU: hypenext; knowledge space; automation; knowledge 幽se幽m即向 intelligent teaching 有限问题集含辛捷尔， ftp 学生能或不能解决的问膛。每个学生 。冒|密 可由 个知识状态描渎，即学使所能解决问题的集合。约束 知识状态集的必要关系运是问lIlIí集合。上的拟序关系.它可 我国计算机辅助教学领域界在对教学领域知识袋浓的研 究中，对知识点超文本的研究较为充分。我计算机辅助教学 以解释为，如果能够正确解决问题萨则可推测出能够iE确解 中讨论知识点是很自然的事.实