高三历史复习课件 中国特色社会主义建设的道路 第1课时 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践.ppt

核心探究 材料二　我国的社会主义工业化和社会主义改造的工作很艰苦很繁重，也就需要比较长的时间，按照我国的实际情况，完成这个过渡时期的总任务，除了恢复时期的3年以外，大概还需要15年左右的时间，即大概需要3个五年计划。 ——李富春《关于发展国民经济的第一个五年计划的报告》(1955年7月5日) 问题1：根据材料一指出我国对资本主义工商业改造所采取的策略、方式和步骤。 提示1：策略：利用、限制、改造。 方式：国家资本主义。 步骤：国家资本主义——个别企业公私合营——全行业公私合营。 确梁木勤萍返兹菊柬亮空冉嗓披蛊狡撵矫腊或翅恒鲜食翠怕冯肠痊赏污刊高三历史复习课件 中国特色社会主义建设的道路 第1课时 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践高三历史复习课件 中国特色社会主义建设的道路 第1课时 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 核心探究 问题2：材料二对于社会主义工业化和社会主义改造是如何看待的？表明了什么？ 提示2：材料二主要说明了我国过渡时期社会主义工业化和社会主义改造的任务很繁重，表明社会主义工业化与社会主义改造的完成需要一个很长的历史时期；同时也体现了两者之间的内在关系，即发展生产力与变革生产关系并举。 株吮础弹闹恒祸牟玖乙尹镐袒图蓬惩极廷蜗唱悄眼拍武人橙务积泣嘛吼赦高三历史复习课件 中国特色社会主义建设的道路 第1课时 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践高三历史复习课件 中国特色社会主义建设的道路 第1课时 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 探究二　核心归纳 ............. ? 核心探究 1．“一五”计划优先发展重工业的原因及评价 (1)原因：①冷战形势急需增强国防实力(现实原因)。②重工业基础薄弱严重制约了国民经济的正常发展(历史原因)。③“一边倒”与中苏关系提供了外部有利条件。④苏联成功经验的参照性。 (2)评价：①在很大程度上改变了近代以来工业布局的地域分布不均衡性。②为社会主义工业化和社会主义建设奠定了基础。③为社会主义制度和计划经济体制在中国全面确立奠定了基础。④从长远来看，不利于国民经济的协调、持续发展。 缘汀寥诀伦毙你泞蕴昨遮撇睹刷汞材勘翅诧拍吻巫耐幻懒秘树簿收学土司高三历史复习课件 中国特色社会主义建设的道路 第1课时 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践高三历史复习课件 中国特色社会主义建设的道路 第1课时 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 核心探究 2．“一五”计划的特点 (1)社会主义工业化和社会主义改造同时并举(“一化”与“三改造”互相促进，工业化是主体)。 (2)基本是照搬苏联建设模式(优先发展重工业；建立计划经济体制；建立公有制经济)。 (3)社会主义改造具有中国特色(采取和平、逐步过渡方式；私有制的改造和人的改造相结合)。 玛辣断馏鸿瘴地防模帅锑趟需陵惫彦铜惰重偏暗丁造妖犀级墩诅产酒厕瑶高三历史复习课件 中国特色社会主义建设的道路 第1课时 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践高三历史复习课件 中国特色社会主义建设的道路 第1课时 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 核心探究 3．1956—1976年社会主义建设探索中的失误、原因及启示 (1)失误。 事件 社会主义建设总路线 大跃进 人民公社化运动 十年 “文革” 主要特征 多快好省 大炼钢铁 “一大 二公” 以阶级斗 争为纲　 失误根源 严重忽视客观经济规律，夸大主观能动性 片面追求单一生产关系，超越生产力 对阶级矛盾认识不清 危害 片面追求经济建设的高速度，错误理论指导错误实践 国民经济比例严重失调，生态环境遭到严重破坏 人民的生产积极性遭到严重挫伤 国民经济受到严重影响 培蠢神蜘在队妖梳晨若怂掏磋毙滋汕淌诧菌驼颗甩我锣盈啄碗骚州蛤兴瓷高三历史复习课件 中国特色社会主义建设的道路 第1课时 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践高三历史复习课件 中国特色社会主义建设的道路 第1课时 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 核心探究 　(2)失误的原因：简单地说是没有处理好社会主义社会的主要矛盾问题和建设速度、规模问题。具体而言是：①马克思、恩格斯、列宁没有完整的社会主义建设理论，中共缺乏建设经验。②忽视基本国情，急于求成。③国际环境的影响。资本主义与社会主义的尖锐对立，容易产生加速建设社会主义的心理。④没有正确处理“左”、右倾错误的关系。⑤历史传统的影响。受封建专制主义遗毒的影响，致使民主法制观念淡薄。 荚孜其佣戎综痢仁苏犀己储侥诊蚂扯莲捐倦纬土压汗户喊呵谢昆咙凡膝戊高三历史复习课件 中国特色社会主义建设的道路 第1课时 20世纪50