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年 月 现代外语 季刊
2007 8 ( ) August2007
第 卷 第 期 ( )
30 3 ModernForeignLanguagesQuarterly Vol.30No.3
汉 英双语者句子理解策略的迁移*
、
广东外语外贸大学 蔡振光 董燕萍
提要 竞争模型框架下的实证研究发现 双语者两种语言的理解机制既可能是母语的理解机
: ,
制 也可能是目标语的理解机制 或两者合成 或两者分离 导致这种分歧的原因有二 一是没有把
, , , 。 :
生命性线索分解为纯生命性线索和论元特征满足度线索;二是没有意识到不同的线索可能存在不
同的迁移模式 本研究的两个实验发现,如果把生命性线索分解为纯生命性和论元特征满足度线
。
索 不同的线索在双语者句子理解中便出现了不同的迁移模式 本文认为 从线索可选值的离散性
, 。 ,
或连续性的角度以及英语词序的特殊性角度出发,可以对这些迁移模式做出初步的解释。
关键词 双语 句子理解 竞争模型 语言迁移
: 、 、 、
中图分类号 文献标识码 文章编号
[ ] [ ] [ ] ( )
H313 A 1003-6105200703-0251-11
; , )认为句子
1989 MacWhinney2001 2005
引言 理解是一种形式 功能投射 即为句子中的
1. - ,
语言形式 词语 赋予语言功能 句法角色
( ) ( )。
二语习得与母语习得的一个根本区别 如在句子小狗踢了石头里面,人们给小狗赋
在于二语是在母语的影响下习得的 以往的 予施事的句法角色 而给石头赋予受事的角
。 ,
语言迁移研究主要集中在言语生成的数据 色 这种角色的赋予取决于句中的线索 如
。 ,
上 而且实证性的语言迁移研究主要集中在 词序 生命性 格 词缀等
, 、 ( )、 、 。
animacy
母语对二
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