执业兽医资格考试与课程教学改革.doc

执业兽医资格考试与课程教学改革 郭庆勇 斯坎达尔 苏战强 况玲 买买提?黑牙斯丁 塞福丁 姚刚* （新疆农业大学动物医学学院） 摘要：执业兽医资格考试是兽医制度改革的首要环节，国家自2005年就开始酝酿兽医制度的改革，并已经在全国进行了三轮正式的执业兽医资格考试。为顺应兽医制度的改革，适应执业兽医资格考试的形式和方法，学院开始在教学方法和考核方式上进行了试点改革，以提高国家执业兽医资格考试的通过率。今后，我们会继续加强改革力度，使学院的兽医教学逐步和国家的执业兽医制度接轨。 关键词：执业资格 考试 课程改革 兽医专业是新疆农业大学建校伊始的老专业之一，兽医人才的培养直接关乎着新疆畜牧业的发展，兽医人才培养质量的高低又直接决定着基层兽医诊疗技术的水平，所以，兽医人才的培养水平至关重要。为了和国际兽医教育接轨，早在2005年，在《国务院关于推进兽医体制改革的若干意见》中，就提出我国要逐步实行执业兽医制度。2007年，《动物防疫法》通过，确定了我国开始实施执业兽医资格考试，农业部自此开始启动执业兽医资格考试大纲的编写工作。2008年又组织全国各农业高校和事业单位的相关专家进行了命题工作，并于2009年10月份，在河南、吉林、广西、重庆和宁夏进行了试点考试。经过试点考试，农业部遂将执业兽医资格考试时间定在了每年的10月份，每年组织一次考试，全国统一命题，统一考试，统一判卷，并根据当年参加考试人员的数量和整体考试情况，按百分比统一划定执业兽医师和助理执业兽医师的分数线。 为了配合国家兽医制度的改革和国家执业兽医资格考试的变革需求，培养出更多的适应社会发展需求的兽医人才，让学院更多的学生通过国家组织的执业兽医资格考试，动物医学学院上下齐动员，积极拓宽思路，寻求应对措施，努力提高本院学生通过执业兽医资格考试的通过率。 首先，学院率先在兽医临床课程上开展课堂授课和考试改革的试点工作，摸索新的考试制度下兽医教育教学的新思路、新方法。学院选取临床方向的兽医内科学、兽医外科学、兽医产科学和中兽医学作为试点课程，进行改革尝试。在授课方式上，学院要求授课教师改变传统的填鸭式教学，充分运用PBL教学在理论授课时的应用，最大限度地调动学生学习专业课的主动性，增强课堂互动，努力提高学生主动学习的能力。同时，尽量采用案例教学，充分利用学院附属教学动物医院门诊上接诊的实际典型病例，设计出不同的教学案例，通过对案例的详细讲解和“现场直播”的授课方式，使学生不断了解和掌握相关的临床专业知识，尤其掌握大量临床操作的方法和技能，锻炼和培养学生们主动思考、分析问题、解决问题的能力。 其次，在考试考核方式上，也向执业兽医资格考试靠拢。不管是课程章节的单元考试，还是课程的期中、期末考试，学院要求授课教师都要采取和国家执业兽医资格考试相同的命题方式，题型和类别要完全相同，分值和知识点的布局与国家实际的执业兽医资格考试完全相同。通过大量的考试训练，不仅可以让学生们逐步熟悉、适应和掌握国家执业兽医资格考试的特点、考题类型、计分方式以及考试的难易程度，便于他们毕业后在参加执业兽医资格考试时不怯场，而且也可以将本门课程的所以知识点都能熟练掌握，便于今后参加国家的考试。 再次，我们每年都在学院组织专门的执业兽医资格考试的培训讲座，还和乌鲁木齐市专业技术培训中心一起，举办每年一次的执业兽医资格考试培训班，由学院安排经验丰富的教师授课，对可能考到的知识点进行串讲和辅导，并组织本院的毕业生积极参加。除了让本院的专业老师授课外，培训班还邀请每年的执业兽医资格考试的状元到培训班上作专题讲座，为考生们传授考试经验和应试技巧。通过辅导和讲解，可以进一步提高参试学生的考试通过率。 总之，通过一系列措施的实施，使动物医学学院的学生们逐渐在日常的学习中就能够掌握执业兽医资格考试的程序和命题特点，逐步适应该种考试的方式方法。今后，学院将继续扩大考试改革课程的范围，加大授课课程改革的力度，最后会在全部十五门主干考试课程中都采用这种授课方式和考试改革方式，并在今后学院的新生入学教育、执业规划教育和毕业教育中加强对执业兽医资格考试的宣传力度，形成全院上下、老师和同学都重视的风气，努力提高同学们通过执业兽医资格考试的通过率。 参考文献： [1]尤华，袁蕾磊，洪光等.我国执业兽医资格考试制度的建立与展望.畜牧与兽医，2010，42（9）:1-3 [2]曾勇，陈向前，邓干臻等.对执业兽医资格考试管理的思考.中国动物检疫，2010,27（6）:7-9 [3]汪明.我国执业兽医资格考试之管见.中国兽医杂志，2011,47（1）:93-95 [4]赵洪海.提高学习效率备战执业兽医考试.黑龙江畜牧兽医，2012，（5）：32-33 [5]左伟勇，孟婷，刘莉等.执业兽医资格考试指导下的动物医学专业课程教学改革初探.