解密“校训通卡”-科技小论文撰写参考要领.doc

“中小学生科技小论文范例参考” “解密”校讯通卡 内容概要：“校讯通”，一个多么熟悉的名字，我们从小学五年级起就接触它，不过当时没有去考虑它的内在秘密和蕴含的科技含量，升入初中后，校讯通的服务虽还在用，可是那张小学的校讯通卡就不再使用了，于是我们几个就从这张废卡中进行了探究之旅，从探查——解剖——问询老师——网络查询——分析概况——实验探知-后续思考等环节，不仅让我们初步解开了它的秘密，体验了探究的方法和乐趣，还感受到了现代科技的神奇与伟大。 关键词：校讯通卡 共振 谐振 非接触Ic卡 正文： 一、起始篇： “走进话机，摘下听筒，取卡贴近感应区，“滴”的一声，再几个按钮一按， ‘妈妈，你什么时候来接我呀……’、‘爸爸，我的铅笔盒忘拿了，能帮我送来吗……。’”多么熟悉的一幕呀，时常出现在我们的眼前，同时这小小的卡片激起了我的兴趣，一张看以一模一样的薄薄卡片，竟然有这样的神奇，轻轻一靠近，不用记，不用写，就能将卡上的信息显示在显示屏幕上，选择按下通话键就可以打电话了，为什么除校讯通卡外的卡就不行？为什么只要轻轻一靠近就可以了？这卡里面藏着怎样的秘密呢？在使用这类卡时有什么需要注意的呢？它们又是怎样工作呢？一连串的问题涌现在我们的脑海里，于是在老师、同学以及家长的支持配合下，解密之旅就开始了，下面请随我们的研究经历，一起来感受吧！ 二、解剖篇： 从哪里研究呢？本着从简单到复杂，从外到内的原则，于是先对卡的特点查看起来，上下各有一层封面，中间就是白色的塑料吧，卡片上没有我爸交水电费的银行卡上的磁条，也没有产品条形码，只有姓名和信箱号，难道座机上的感应区能识别出不同的文字？不会吧，怀着怀疑的心态继续观察起这张薄薄的卡片来，可是不管我们前看后看，上看下看，由于都是不透明的，我们实在找不出这薄薄的卡片中还有什么特征来。 正当我们束手无策的时候，头顶的太阳给了灵感，于是我就借助于阳光来看卡片，竟然模模糊糊地看到卡片的下方有一个黑乎乎的圈子，可是不管我眼睛瞪得老大，还是无法看清楚呀……，其他两位同学看到的也跟我一个样，看不出个之乎者也来。 回到家，这个问题还是纠缠着我，晚上灯光下做作业正在为那道智力题犯愁而傻傻地盯着台灯看时，突然那个阳光下寻找秘密的镜头又浮现在我的眼前，对！继续找……，于是借助于强烈的灯光，我看得更清楚了。一个大大的圆环，上面还有一个小黑块，我想卡里的秘密肯定在这两样东西上（见右图）。但又那是什么东东呢？ 第二天，我把这个照片告诉了组员，马靖怡说那就解剖一张吧，反正我们每人都有一张的，于是我的卡就成为了大家刨根问底的对象了。 该从哪里下手呢？仔细查看卡的侧面，竟然发现一个角微微翘了起来，于是就先把那张蓝色可爱的塑料封面小心翼翼地撕了下来，想不到在薄片背面有那两个圆环和黑块的印痕，好，就沿着这个痕迹进行手术吧！ “手术”开始了，我用剪刀沿着那淡淡的印痕慢慢地剪，不到五分钟，那答案终于揭晓了，原来在那薄薄的塑料片夹层中竟然藏着一圈金光闪闪的铜片呀！而后小心翼翼地朝着小黑块方向剪去，很快答案也出来了，那是一小块长方形一样的黑东西，这东西我看到过，我的电子手表，计算器的电路板上都有，不过这次看到的太小太薄了。真是太神奇了，夹在塑料片中，外面有蓝色的塑料片封面，怪不得原先不能发现这薄薄的卡片里面竟然还藏着这个小小的秘密呢! 三、 问询篇： 好奇心倒是满足了，可是新的问题又在我脑瓜中出现了？那圆圈和这么小的黑块究竟起什么用处了？我们就去问我们的科学老师，汤老师说你们看那黑色的旁边不是有银白的焊锡点吗？估计那小小的芯片上肯定是一块集成电路！焊点两侧通过铜线连接铜环，估计那铜线和铜环是天线吧？老师让我们去网上查询一下吧，同时老师告诉我们这种卡不能卷，这样可能会是芯片破裂，焊点松开，铜线断裂而造成废卡的。我们听了觉得很有道理。 四、分析篇： 听了老师的话，我们应该有点面目了，原来用这张卡打电话是因为卡内有天线能接收到座机发出的信号，再通过芯片进行解码后，给座机一个提示，座机于是就辨认出是哪个卡？但是我还是很纳闷？既然是电子芯片，那芯片工作的电从哪里来，没有电供给芯片怎么能工作的呢？否则我们家里的电子手表、计算器没电也不用愁了吧？既然是天线，天线的设计应该是如右图所示的（听我爸爸说老的电视机的两根天线就是这样连接的），可现在怎么会是全封闭的呢？ 五、网络查询篇： 初步了解：通过对网络的查询，我们进行了分析汇总，找到了一些校讯通可以参考一些资料。 ID卡 全称： 身份识别卡(Identification Card), 模块组成： 电感线圈、电容、芯片 分类 标准薄卡 厚度0.8mm，标准卡的尺寸大小，可以胶印、丝网印刷、打印照片，另有厚度1.8mm的厚卡和1.05mm的非标准薄卡 ID厚卡 厚度，标准卡的尺寸大小，是目前最经济的射频